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[期刊论文] 作者：霍力岩,高宏钰,,
来源：中国教师 年份：2013
课程与教师是决定学前教育质量的两大关键要素,那么如何提高课程质量,如何提高教师的专业化水平,课程与教师之间又存在怎样的关系,这些问题可以说是教育领域的讨论焦点。...
[期刊论文] 作者：霍力岩, 高宏钰,,
来源：幼儿教育 年份：2015
"关键经验"可以说是一个近年来盛行于幼儿园教育教学实践中的"流行词",它频频出现在教师撰写的各类教学计划、活动方案、教育心得中。然而,很多教师其实并不真正了解这个...
[期刊论文] 作者：霍力岩,高宏钰,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2010
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称“《规划纲要》”）将学前教育置于“发展任务”之中，提出“基本普及学前教育”、“明确政府职责”和“重点发展农村......
[期刊论文] 作者：霍力岩 高宏钰,
来源：中国教师 年份：2013
绿色教育为引领，推进学前教育优质发展 编者按：大学（University），地区（District）（特指地方教育行政部门）与学校（School）的伙伴合作与文化融合，简称“UDS模式”，已经成为世界范围内的教育改革和学校改进的核心模式之一。面对知识转型和教育改革的新形势，大学、地区与学校的......
[期刊论文] 作者：霍力岩,高宏钰,姜珊珊,,
来源：学前教育研究 年份：2015
选取美国纽约州某大学附属幼儿园为个案,了解导师制在美国幼儿园教师职前培养中的应用状况及影响。通过对两名导师及其分别指导的两名实习生的观察与访谈,本研究发现在应用过...
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