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[学位论文] 作者:靳爱玲,, 来源:江西师范大学 年份:2019
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:靳爱玲, 来源:新一代:理论版 年份:2020
小学语文阅读是学生阅读的启蒙阶段,通过阅读可以让学生通过语言认识世界、发展思维,进而培养学生的审美能力。新理念下的小学语文教学大纲要求教师在语文阅读教学中要通过阅...
[期刊论文] 作者:靳爱玲,, 来源:读写算(教研版) 年份:2013
问题是讨论的基础和前提,讨论是问题的必然。在设计问题时想到要组织讨论,组织讨论前必须设计好问题。传统的教学评价是“应试教育”的产物,有着很大的局限性。我们要在辩证唯物......
[期刊论文] 作者:靳爱玲,, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2014
笔者在文章中对小学数学课堂教学有效性进行深入研究,并提出加强学生思维能力的拓展,课堂教学开展小组合作讨论,紧密联系学生的实际生活,合理进行课堂教学反馈的有效对策,对提高小......
[期刊论文] 作者:靳爱玲, 来源:信息教研周刊 年份:2012
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”可见,兴趣对学生学习有着神奇的内驱动作用。作为化学教师,应当结合化学学科的特点和学生的实际情况,培养学生学习化学的兴趣,这样,就能使学生在深入浅出的讲解中愉快地接受知识,并学会去分析、去比较、去研究。那么,该如何培养......
[期刊论文] 作者:陈勤畴,靳爱玲, 来源:甘肃科技 年份:2004
通过介绍高台县骆驼城灌区节水型社会试点工作的具体做法,提出了节水型社会试点相关的工作措施,并总结了其工作成效,认为建设节水型社会,加强水资源管理,提高水的利用率是一...
[期刊论文] 作者:卢鑫, 王鑫, 靳爱玲, 毛海荣, 来源:电脑知识与技术 年份:2023
与传统实验课堂不同,科学教育专业实验注重培育学生科学素养,提高其实验探究能力,实验内容强调方案创新设计、制作与评价。通过无线投屏技术,将移动智能终端的资源进行投屏,运用到科学实验课程中,采取资源共享、实时拍摄指导、投屏演示与讨论等手段,可以打破课堂空间限......
[会议论文] 作者:靳爱玲,贾玉帅,姜君哲,刘鑫, 来源:第十六届全国青年催化学术会议 年份:2016
[会议论文] 作者:姜君哲,刘鑫,靳爱玲,贾玉帅, 来源:第十六届全国青年催化学术会议 年份:2016
[期刊论文] 作者:郑广顺,耿佳静,赵世纪,李佳佳,靳爱玲, 来源:科技创新与应用 年份:2021
文章通过文献综述法介绍了Ag3PO4/g-C3N4壳核复合光催化剂、十二面体和四面体Ag3PO4/g-C3N4复合光催化剂的制备方法、表征手段和光催化性能等。结果表明:溶剂蒸发法和原位沉...
[期刊论文] 作者:吴冰宇,靳爱玲,韩梦丹,吴欢洁,李淼,李娴, 来源:山西化工 年份:2022
碳量子点是一种由碳原子组成的新型纳米结构,其粒径尺寸一般在10nm以下,具有很好的量子限域效应、荧光性能和光学性能等,有良好的应用前景。碳量子点在光催化反应中的作用主要体现在两个方面:作为电子接收器和用作太阳能电池光阳极的增敏剂。从荧光性能、光激发性、......
[期刊论文] 作者:陈建军,李永宇,王雅苹,崔天露,靳爱玲,尚小林,乔岩, 来源:无机化学学报 年份:2021
首先以尿素和葡萄糖为前驱体,通过热缩合方法制备了C/g-C3N4,然后利用溶剂热法合成C/g-C3N4/MoS2三元复合材料。通过不同的手段对其进行了表征,结果表明,与C/g-C3N4相比,该三...
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