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[学位论文] 作者：韦松吟,,
来源：广西大学 年份：2011
广西职业教育攻坚的总体目标是迅速扩大职业教育规模,重点发展中等职业教育,广泛开展各类职业教育培训。如何让广西的职业教育有持续的良性发展,师资建设尤为重要。这要从以...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育 年份：2009
目前,广西中等职业学校招生存在不少困难。对此,政府应介入招生市场,加强监督和管理。同时,中职学校自身应进行相应的改革。...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文论述以优秀传统文化提升当代大学生的思想道德素养，针对当前大学生中存在以“自我为中心”的享乐主义思想、理想功利化和实用化、理想缺乏执着信念的支撑、理想的模糊与低层次等问题，提出加强高校优秀传统文化教育的体制建设、加强思想政治教育教师......
[期刊论文] 作者：韦松吟,,
来源：广西教育 年份：2017
本文论述中职学校的德育现状,分析拓展训练在中职学校德育中实施的可操作性,通过对500名参加体验式拓展训练的中职生进行访问调查,发现体验式拓展训练对中职生的团队合作、人...
[期刊论文] 作者：韦松吟,,
来源：广西教育 年份：2011
校企合作教育是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与的人才培养过程。本文通过广西职业教育校企合作的发展概况,分析了广西职业教育校企合作发展...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育 年份：2018
本文以广西幼儿师范高等专科学校中专部为例分析中职学校学生的心理健康问题,包括学习与就业带来的心理焦虑、环境适应与人际交往带来的心理压力、家庭原因造成的失衡心理等,...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育 年份：2019
本文从学生压力维度、自我发展需要维度、工作负荷维度三个维度分析中职学校专职班主任职业压力源,论述缓解中职学校专职班主任职业压力的对策:适当降低师生比,建立合理的班...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育 年份：2019
本文分析中职学生手机成瘾会扰乱正常的学习秩序,导致人际关系出现偏差,造成道德感的弱化,从生理因素、心理因素分析中职学生手机成瘾的原因,提出中职学生手机成瘾的干预策略...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文论述中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用，分析大学生思想政治教育现状，探讨中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中应有的价值，提出多层面配合，打造大学生健康成长的社会环境;通过多种渠道，建设高校传统文化教育网络;加强高校传统文化教育......
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：创新 年份：2008
随着社会经济的快速发展,成长中的中等职业学校的学生面临着越来越严重的社会心理压力,他们在学习、生活和社会适应方面必然会遇到种种困难和挫折,难免会出现这样或那样的心...
[期刊论文] 作者：韦松吟,,
来源：世界华商经济年鉴·高校教育研究 年份：2009
“211工程 ”大学,不同于原先的重点高校,它对所在区域的教育、经济、文化的发展产生了明显的积极效应.西部边疆及民族地区“211工程”大学应蛄舍区域实际,确立学校的发展模...
[期刊论文] 作者：韦松吟,,
来源：广西教育（中等教育） 年份：2017
本文论述中职学校的德育现状,分析拓展训练在中职学校德育中实施的可操作性,通过对500名参加体验式拓展训练的中职生进行访问调查,发现体验式拓展训练对中职生的团队合作、人...
[学位论文] 作者：韦松吟,
来源：广西大学 年份：2011
广西职业教育攻坚的总体目标是迅速扩大职业教育规模,重点发展中等职业教育,广泛开展各类职业教育培训。如何让广西的职业教育有持续的良性发展,师资建设尤为重要。这要从以...
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：广西教育·B版 年份：2017
【摘 要】本文论述中职学校的德育现状，分析拓展训练在中职学校德育中实施的可操作性，通过对500名参加体验式拓展训练的中职生进行访问调查，发现体验式拓展训练对中职生的团队合作、人际关系、自信心与抗挫折能力方面的提高有明显效果，提出将体验式拓展训练引入中职......
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：高校教育研究 年份：2009
【摘要】“211工程 ”大学,不同于原先的重点高校,它对所在区域的教育、经济、文化的发展产生了明显的积极效应。西部边疆及民族地区“211工程 ”大学应结合区域实际,确立学校的发展模式和路径战略,加快发展,构建具有区域特色的“211工程”大学。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：韦松吟,
来源：科技风 年份：2022
“心理健康教育”课程不仅要讲授心理健康方面的知识，而且要通过实践教学提升学生的心理品质，达到育人育心作用。体验是实践教学的重要内涵，体验式教学符合当代学生的心理需求。高职院校“心理健康教育”课程应该进行相应的改革，通过开展体验式实践教学活动，构建灵活......
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