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[期刊论文] 作者：韩加飞,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】本文主要论述因材施教”和“班内分组教学”的理论及英语“任务型”教学的要求，在英语教学中进行了“分层互动教学”的实践。 【关键词】分层教学 分层互动教学是一种面向全休、因材施教的“任务型”教学模型，即在班级教学中，依照课标的要求，从各类学......
[期刊论文] 作者：韩加飞,
来源：中国教育改革与教学研究 年份：2013
对学生来说，“兴趣”直接影响到学习效果，而学习兴趣的激发、培养、巩固、保持都离不开教师的指导、开发。因此，教师能否调动学生的积极性，能否让学生长久地对学习产生浓厚的兴趣，提高课堂教学效率呢？在近十年的教学中，笔者有下列体会： 1.发挥教师教学魅力，永远保持学......
[期刊论文] 作者：韩加飞,
来源：教育探索与实践 年份：2013
摘 要：英语教学的根本任务就是培养学生运用语言的能力。学生在语言学习中经历两个过程：学得和习得。学得是指通过教学有意识地。学习掌握语言，而习得则通过教学无意识地接触语言系统而掌握语言。 关键词：英语学习；习得 学习语言的根本目的是运用语言。因此英......
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