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[期刊论文] 作者：项伟琴,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2016
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）在谈到“创新意识的培养”时指出归纳概括得到猜想和规律，并加以验证，是创新的重要方法。因此，“问题-猜想-验证-结......
[期刊论文] 作者：项伟琴,
来源：教育界·中旬 年份：2014
【摘 要】开发小学生的数学思维能力课题是教科研过程中十分重要的课题，结合学生们的实际情况，在平时的数学教学中，采取“在问题情境中培养学生的数学思维能力”，我们“利用‘阶梯式’问题情境，创设‘开放性’问题情境，创设‘陷阱式’问题情境等培养学生思维的批判性......
[期刊论文] 作者：王娅玲,陈达桂,项伟琴,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标:1.在充分感知的基础上理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。2.通过动手操作培养...
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