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[期刊论文] 作者：顾昭晗,
来源：继续教育研究 年份：2022
教师情绪劳动是教师为了实现教育教学目标所作出的情绪上的努力,既可能是教师的真情流露,也可能是教师经过调节后表达出来的情绪.由于隐性压力无处不在,教师可能在情绪劳动中失去了对学生的道德关怀而不自知,表现为不健康的情绪情感教育、“去人性化”的情绪反......
[学位论文] 作者：顾昭晗,
来源：山东师范大学 年份：2023
当今社会正发生着重大转型,伴随着社会生活水平的提升,单纯的物质消费已经无法满足人们的生存和发展需求,精神需求和情感成为制约人发展的深层次因素。而伴随着社会对教育高质量发展的关注,国家对教师情绪表现的要求也逐步提高。长久以来,受传统观念的禁锢,教师......
[期刊论文] 作者：顾昭晗, 林相春,,
来源：现代教育 年份：2019
文言文教学对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义,实施文言文深度教学需要更关注文言文对于学生的文化意义、思维意义和情感意义。在明晰文言文深度教学概念的基础上,教师在...
[期刊论文] 作者：袁帅,顾昭晗,
来源：现代教育 年份：2020
如今,小学语文统编版教材已在学校中广泛使用。新版教材中"快乐读书吧"板块的设立更是对小学生的课外阅读提出了新的要求,而课外阅读又是小学生提升语文素养的重要途径和方法...
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