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[期刊论文] 作者：马兆金,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
本文从教育心理学"前科学概念"及其与学习新知的关系的角度,指出学习"几何概型"遇到的思维障碍,重点剖析一道近年高中数学涉及物理过程的"几何概型"问题,概括指出"几何概型"...
[期刊论文] 作者：马兆金,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
针对高中数学中普遍存在的涉及二次曲线上动点的距离极值问题,本文从理论基础、思维实践和方法特色三个方面论述运用“二次曲线及其相交情形的退化”处理动点距离最值问题,使...
[学位论文] 作者：马兆金,,
来源：江苏师范大学 年份：2016
随着新课改的不断推进,迫切需要我们从理论和实践两个层面对教学进行深刻的反思。新课改后,各版本的教材在每章的开头都会有包含数学名言、背景图片、数学史料、知识内容等方...
[期刊论文] 作者：马兆金,
来源：数学教学通讯·中等教育 年份：2013
摘 要：针对高中数学中普遍存在的涉及二次曲线上动点的距离极值问题，本文从理论基础、思维实践和方法特色三个方面论述运用“二次曲线及其相交情形的退化”处理动点距离最值问题，使方法系统化，理论与思维实践紧密融合，让高中数学教师体会到运用通法解决问题时，比通常......
[期刊论文] 作者：马兆金,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：作文是教学语文重难点教学内容，想要提升学生的写作水平，语文教师不仅需要培养学生的写作能力，同时还要重视学生自改能力的培养。自改能力便是学生也参与到作文的的点评中，促使学生自主进行作文内容的调整与完善，培养学生自改能力是提升学生写作水平的重要手段。......
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