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[期刊论文] 作者：马美南,,
来源：江苏教育 年份：2014
有一种力量叫执着,它带着教育的温度以滴水穿石的方式沁入生命,润泽心田。有一种爱叫放手,它用结构的策划、开放的设计、智慧的引领润物无声。有一种幸福叫追梦,它以仰望...
[期刊论文] 作者：马美南,,
来源：小学数学教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：孙敏,马美南,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
学生获得并积累数学活动经验，本质上是获得数学直观。在“综合与实践”的教学过程中，教师要引导学生经历真实问题的创生过程、探究实践的“做”数学过程以及反思评价的内省过程......
[期刊论文] 作者：唐琴珠,马美南,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
整理与复习的主要任务是梳理知识的来龙去脉，沟通联系，辨析差异，温故知新。整理与复习的主要价值是帮助学生形成知识的整体框架性结构，实现认知过程结构化和方法学习结构化。但是......
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