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[期刊论文] 作者：马震圣,
来源：文理导航 年份：2020
【摘要】新课改指出小学科学教学要根据学生的年龄特点和生活经验开展活动，激发学生的探究兴趣和问题意识，促进学生科学素养的培养。发现问题是科学探究的基础，也是培养学生科学素养的观念，但在目前的小学科学教学中，许多学生不会也不敢提出问题，即使提出了问题，也与课......
[期刊论文] 作者：马震圣,,
来源：华夏教师 年份：2015
在小学科学课堂中实施合作学习,能够有效地改善课堂的学习氛围,提高学生的积极性,帮助学生养成良好的学习习惯。这种合作学习模式可以激发学生的学习兴趣,小组之间还可以相互...
[期刊论文] 作者：马震圣,
来源：文理导航 年份：2016
案例《物体改变形状以后》 片断一： 师：请哪个小组来汇报实验情况？ 生1：我们小组通过实验发现，钢尺原来是直的，用手压了压就变弯，去掉外力又变直了；弹簧原来是短的，用力拉一拉就变长，去掉外力后又变短了；海绵原来是厚厚的，用力压一压就变薄，去掉外力又变厚了；橡皮筋......
[期刊论文] 作者：马震圣,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
新课程的实施赋予了我们教育者一个新的使命——让学生学会倾听、学会表达,学会交流。将"倾听"置于"表达"和"交流"之前,也足见倾听的重要性。学生学会倾听后,方能自主采纳别...
[期刊论文] 作者：马震圣,
来源：天津教育·下 年份：2018
在社会经济迅速发展的环境下，社会对人才的要求越来越高，单一型的人才已不能适用当前时代发展的潮流，唯有具备综合素质的复合型人才才能在竞争日趋激烈的经济市场中站稳脚跟。因此，我国不少学校创新教学模式，引入新的教育理念，实行stem教育，重点培养创新型复合人才，为社......
[期刊论文] 作者：马震圣,
来源：教育教学论坛·下旬 年份：2011
摘要：新课程的实施赋予了我们教育者一个新的使命——让学生学会倾听、学会表达，学会交流。将“倾听”置于“表达”和“交流”之前，也足见倾听的重要性。学生学会倾听后，方能自主采纳别人的意见，博采众长，集中大家的力量，进行合作学习，从而学得更多、更好；同时也营造了良......
[期刊论文] 作者：沙红芳, 马震圣,
来源：小学数学教育 年份：2022
＜正＞《课程标准（2022年版）》提出“以核心素养为导向”的课程目标，强调课程内容的组织要“重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系；重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象的关系；重视学生直接经验的形成，处理好直接经验与间接经验的关系”。在数的运算教学中如......
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