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[期刊论文] 作者：骆筱丽,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】本文主要通过对初中英语课堂的教学观察来评估在初中教育阶段英语课堂教学中学生主体地位的体现情况并据此探究在初中英语教学过程中应该采用的有利于体现学生主体地位的教学手段，对初中学段新课程改革的推进有一定的参考意义。 【关键词】新课程改......
[期刊论文] 作者：骆筱丽,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
通过让初中的学生养成课前预习的习惯,可以提高学生在课堂上的学习效果.提升学生对于英语知识和基本学科内在规律的清晰认识.课前预习习惯的养成需要在教师的引导和规划之下...
[期刊论文] 作者：骆筱丽,,
来源：语数外学习（英语教育） 年份：2013
初中英语教材的“二次开发”，它是对教师是否能跟上时代步伐的一种挑战，也是对课本新的理念传递的一种挑战。本文用一节阅读课当做例子，来找寻的具体方法。...
[期刊论文] 作者：骆筱丽,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
摘要：牛津版初中英语教材的应用，对于改善传统的英语教学模式有很大的作用。但是，限于传统的应试教育的影响，很多教师对牛津英语教材的应用一筹莫展或有些许困惑。在本文中，笔者试图探讨了牛津版英语教材的教学方法：即情景化教学、任务型教学和网络教学。 关键词：牛......
[期刊论文] 作者：骆筱丽,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
摘要：如何拓展牛津版初中英语的教学方法呢？分层教学方法可以作为一种试验方法，本文将对分层教学进行定义，分析分层教学的理论和分层教学的可行性。 关键词：牛津版；初中英语；分层教学 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0129 素质教育......
[期刊论文] 作者：骆筱丽,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
二十年的教学经验让我懂得:英语教学中渗入情感因素对教学效果的提高和激发学生的学习兴趣有很大的帮助。情感的实践贯穿于整个教学过程中,包括上课时的语态,谈心时的话语,对...
[会议论文] 作者：周月妹, 骆筱丽, 朱文青,,
来源： 年份：2004
一、问题的提出1、教学目标上重知识轻能力目前的中学英语课程过分注重语言知识的传授,过分强调记忆的功能和机械的训练,对学生语言运用能力,情感需求和自主学习能力的培...
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