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[期刊论文] 作者：高祝香,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学) 年份：2010
近些年来,聋校作文教学仍被条框所困,聋生作文的积极性和创造性受到一定的抑制,作文教学的有效性受到了很大程度的影响。在有效教学理念的指导下,结合教学实际,实施"开放型"...
[期刊论文] 作者：高祝香,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2014
“当思考变得严谨、条理化、过于刻意时,会表现为因循守旧、按部就班的行为模式。反之,当思考变得放松、自由、没有约束时,所有的技巧便能自然而然的涌现,所有的问题便能迎刃...
[期刊论文] 作者：高祝香,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2016
目前聋校教材内容陈旧滞后,离学生的生活较远,赶不上时代的步伐,已严重影响学生学习的效果。并且教材内容严重脱节,如低年级段的教材,一至三年级识字总量还不到1000字,不能充...
[期刊论文] 作者：高祝香,,
来源：情感读本 年份：2018
一直以来,很多学校对于随班就读的智障学生的评价方式与不同学生保持一致. 随着学习内容的逐渐加深,智障学生与普通学生的差距越来越大,如果此时我们依然沿用统一的评价方式...
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