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[期刊论文] 作者：鲍荣梅,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】受学生基础知识掌握程度不同、学习理解能力差异以及初中阶段的知识面、学习任务以及难度比小学阶段大等因素的影响，这就造成了初中阶段学生成绩呈现出三级分化：优等生、中等生以及学困生。随着我国初中教育阶段改革的再次深入，全面推动学生的发展成为了当......
[期刊论文] 作者：鲍荣梅,
来源：文教资料 年份：2009
文章作者从新课标衡量同效课堂的三个常用标准出发，提出了从精细研制教学计划、精心编制学案、推行新型教学模式、灵活课堂问题设计、构建民主化课堂、追求课件实用性六个方面......
[期刊论文] 作者：鲍荣梅,,
来源：中国宽带 年份：2020
在新课程不断推进之下,初中语文综合性学习的内容和模式发生了变化.教师应以文化探究视角为出发点,关注综合性学习语文性、综合性、实践性、专题性的特点,制定合理的教学策略...
[期刊论文] 作者：鲍荣梅,,
来源：读写月报 年份：2017
(一)阅读下面的唐诗,完成14-15题。野望[唐]杜甫西山白雪三城戍~(1),南浦清江万里桥~(2)。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病,未有涓埃~(3)答圣朝。跨马出郊时...
[期刊论文] 作者：鲍荣梅,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
【内容摘要】作文教学是语文教学的重头戏。多年来，中学作文教学的改革不断发展，因而衍生出诸多的作文教学方法、模式和评价手段，这对中学作文教学产生了一定的推动作用。然而时至今日，众多的学生对作文仍感厌烦，更谈不上对作文产生兴趣。习作教学依然成为语文教学改......
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