“再创造”教学相关论文
著名教育家弗赖登塔尔提出了“再创造”的教学理念，所谓“再创造”，是指充分肯定学生是学习主体的前提下，把教学作为一种活动过程来进......
有人曾问牛顿，你为什么有这么伟大的发现？牛顿说，那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿这番谦虚的回答，说明哪怕是最伟大的创造，都需要建立......
新课程标准强调：数学中的“再创造”应是教师积极引导和组织学生在“数学实验”过程中，凭借自己的“数学现实”，用自己的思维方式，模拟......
