化学复习课相关论文
随着新课程改革和核心素养教育的深入实施，化学教师教学观念和教学方法逐渐改变，更加注重学生主体知识的生成和主动建构。中考复习阶......
对高中生而言,化学课程有着较强的抽象性,并且知识体系呈碎片化,学生在加深理解和巩固记忆时难度较大,故而为了促使学生掌握更多化......
新课程改革背景下初中化学复习课的开展更具挑战性,中考对每一个学生的未来发展都有着至关重要的作用,中考复习课程既需要关注学生......
化学复习课,不仅仅要唤醒学生对已学知识的认知,更要在原有基础上对知识进行整合提升,而化学实验对于提高化学教学质量,全面落实科......
在分析当前化学复习课模式及弊端的基础上，以系列教学案例为载体，提出了旨在以培育学科核心素养为目标的复习课教学设计策略。......
学历案是在我国新课改的大背景下由教育理念转变得到的产物,是由学习主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程(资源与建议、课前......
随着科学技术的高速发展,信息技术已经应用到社会的各个行业之中,教育行业也不例外,近几年随着“互联网+教育”的不断发展,各种新......
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学.从五彩缤纷的宏观世界到美丽神奇的微观世界,如何提高微观知......
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学。从五彩缤纷的宏观世界到美丽神奇的微观世界,如何提高微观......
高三化学复习课怎么上?高三化学复习课的魅力何在?笔者在执教“常见气体的制备”高三总复习课时做了一些思考与探索。一、设计思路......
步入高三，各个学科基本上都进入了全面复习的阶段，不论是教师还是学生都处于紧张的复习当中。但是受应试教育思想的影响，复习就是做题......
如何解决在“化学课堂”和“化学考试”中的两落地问题,培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能力,是高中教学......
初中化学是初中课程中重要的组成部分,具有一定的逻辑性、创造性.随着我国教育事业的不断改革,社会对初中化学也提出了更高要求,注......
高三化学的第一轮复习阶段,我们往往感到最棘手的问题是如何激发学生对已学知识的回忆、概括、深入与创新,如何构建知识体系,如何......
实验是一种很有效的化学教学手段，复习课中要充分发挥实验教学的巨大作用，引导学生在做中学. 第一，巧妙设计趣味性强、针对性强的......
在高中化学教学过程中,复习课的教学属于较为重要的教学内容,且随着新课程改革的发展,当前高中化学复习课的教学越来越重视高效、......
化学作为初三的一门起始学科，一方面要迎接中考，另一方面要为高中化学打下坚实的基础。虽然学习的时间只有一学年，但复习课占据了很大......
话语用心想事,用心做事,宽容别人,给自己留下一片海阔天空。教师不应当责怪学生的无能,应当善于发现其某个方面的特长,并善于开发......
G633.8 化学复习课是由不同的问题构成的，而问题的解决过程是培养学生思维能力的过程，因此，问题（含习题）的设计是否符合学生的实际水......
任教九年级化学的教师都认为,中考化学复习课是最有挑战性的,强烈挑战着教师的专业结构、课程理解、教材解读、教学方法、组织策略......
合作是人类社会赖以生存和发展的动力,合作学习也是目前课堂教学中普遍关注的问题,在复习课中如何构建适合学生合作式学习的环境和......
当进入高三化学总复习以后,面对多如繁星的知识点,教师往往是通过归纳、梳理、概括的手段来罗列知识点,从重、难点知识的归纳,到典......
高三复习课时间紧任务重,复习课的主要目的是帮助学生巩固、加深对前面所学的知识的理解和记忆,寻找学习过程中的知识遗漏,并使以......
摘 要： 如何上好复习课，提高复习课的效率一直是广大化学教师探索和研究的课题。本文主要从复习课的知识梳理、教学设计和反馈练习三......
在教学过程中，教师首先要做到心中有数，要看到整个森林而不是只看到一棵树，也就是要从宏观上把握，2010年高考更是说明了这个道理。教师......
初中化学复习课中的内容，是学生已学过的知识，不少学生觉得什么都会，但应用起来却不能得心应手，知识网络化和可具体化水平较低。如果教......
教无定法，影响教学的因素很多，学生的实际情、教师的素质等都会直接影响教学效果。上习题课的目的是对已学的知识复习、检查和巩固，同......
备战中考阶段,复习课显得尤为重要.化学是初中生启蒙学科,其在中考中有着非常重要的地位.要想引导孩子学好这门课程,除了化学知识......
在新课程改革中,如何改变传统的复习教学模式、根据不同的教学对象和教学内容,运用我们各自的复习教学方法,使学生在愉快的学习氛......
高考复习教学是实施高中化学教学目标的重要组成部分.通过高三化学的复习要能够进一步提高学生的化学学习能力,分析和解决化学问题......
高三的化学复习课如果只是建立在做题、讲题的反复中,一定会枯燥无味,效果低下.如何通过高三的复习课使学生对高中阶段的全部化学......
【摘 要】如何在初三与高一的衔接之际进行好化学教学，更好的发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，大多数老师都有了一些自己的教......
复习课又是化学课堂教学的主要课型之一,它对提高中考成绩举足轻重.本文结合笔者在跟岗期间上的“化学方程式专题复习”汇报课介绍......
一、研究内容和研究思路 1.研究内容。研究内容主要有三：一是九年级学生自主学习及作业情况的现状研究；二是九年级总复习作业设计......
在高中化学教学中,复习课也是一个重要组成环节.通过复习课,教师可以引导学生将所学知识加以整理,使分散知识整体化、系统化,进而......
20世纪60年代,美国著名学者康奈尔大学教授约瑟夫·诺瓦克(Joseph Novak)等人首次提出了概念图。自此,关于概念图的研究很快成为西......
进入高三,各个学科都进入了紧张的复习阶段,我们化学学科也是一样的,但如何提高高三化学复习质量就成为广大教师亟须解决的问题了.......
复习课,是中学各学科重要的教学课型,这种课型能加深学生对知识的理解,加强知识的纵横联系,提升知识综合运用的能力。好的复习方法......
随着新课程改革的不断发展,核心素养引领的化学课程改革更多关注培养学生的科学思维能力.初中阶段是学生思维发展的黄金期,是学生......
