“语用”相关论文
语文教学活动围绕着语言知识与文字知识展开，重视学生语言技能与表达能力的培养。重视“语用”在语文教学活动中的价值，有助于学生理......
结合部编版教材典型的议论文和学生的习作片段,分析议论文教学中开展“语用”训练的策略,包括结构的梳理与训练、论点的提炼与表达......
解读《义务教育语文课程标准(2011年版)》,“语言文字运用”是当前语文学习与教学的重心。教材编者通过不同文体的文本传递给教师......
每一种文体都有着自己内在的特性和规律,教师应通过以＂文体＂为着眼点,有效地确定该文本的教学内容。《义务教育语文课程标准（2011年版......
在当前小语界大力倡导“语用”的语境下，教师们对如何有效落实“语用”教学内容。作了不同的思考与实践。管建刚、张祖庆两位特级教......
【摘 要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”可见，在语文教学中......
在当前小语界大力倡导“语用”的语境下,教师们该如何找准训练点,如何真实有效地落实“语用”,是值得广大教师思考与实践的。笔者......
新课标背景下的语文教学一定要加强语言表达的训练,指向语言的运用,回归语文教学的'本色',既抓'语'又抓'文&#......
《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。“语用教学”意在引导学生学习语言文字的运用，它体现......
“语文”,顾名思义就是以“语”和“文”为主的一门学科,而阅读与写作就是语文教学的两种核心方式。因此,小学语文教师如何以“语......
摘 要：我们发现，当下的“语用”课堂，朗读正逐渐被边缘化。有人认为，课堂由“热闹”走向“安静”，由“浮华”走向“实用”，这正是“语用......
叶圣陶先生说:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。"因此,2011年版课标背景下略读课......
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"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务,引导学生进行"语言文字运用实践"是阅读教学的必然选择。笔者以《跨越百年的美丽》一文......
摘要：目前教育改革正在大力推进，语文阅读教学也在改革中深入。经验告诉我们，阅读教学不仅要让学生读懂文本所要传达的内容，还要让学生......
"语用"课堂,须在当前只关注"文"(课文)之"语用"学习(如文中"语用"知识),走向全面关注"人"(学生)之课堂学习,特别是要着力提高学生......
近年来,在新课程改革的背景下,小学语文教育领域逐渐兴起"语用"教学的理论。这种教学理论强调教师在小学语文教学过程中,灵敏捕捉......
