“诵读”相关论文
中国传统教育中,“诵读”是蒙师传授知识的最主要的方法。许多读书大家都从中受益。在全国人民正在为中华民族复兴的中国梦而努力......
据了解，现在的中学文言文教学主要以老师讲解、学生听记为主。结果如何呢？新篇且不说，就是拿起学过的课文如《岳阳楼记》、《出师每窃......
随着新课标开始实施,我国中小学英语教学改革进入了全新的阶段,取得了可喜的成绩。然而,从近年的教学实践看,我感到我们的初中英语......
《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视诵读，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”诵读......
根据《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）编写的、由江苏教育出版社出版的语文教科书（以下简称“苏教版语文教......
诵读存在于中国语文教育史已有二千多年，它是一种语文学习方法，也是一种语文教学方法。从词源角度，我们可以对其作详尽解释。“诵”，《......
我国著名的文艺理论家朱光潜先生在其美学理论《创造与模仿》一文中有一段关于“文章诵读”的精彩论述：中国诗人和文人向来着重“气......
针对当前不少地方语文课讲得多，练得少，花样多，学得累，获益少；示范课做作多，表演多，实效少的状况，我赞成提“返璞归真”这个口号，让语文课回......
胡华在《学前教育》2018年1月刊中撰文指出，传统文化既是思想的源泉，也是行动的指南。但传统文化绝不是一个标签，也不能将传统文化的......
“诵读”是我国古代主要的阅读教学法，不管是私塾还是官学，诵读都是其一大特色。最早的教育专著《学记》里有“今之教者，呻其占毕”的......
小学英语的重要性日益突显，提高学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求。语言学习中的听、说、读、写四个环节在英语教学过程中都......
叶圣陶先生说过：“诵读是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。”十多年的教学历程告诉我，让语文课堂充满琅琅书声，并借以提高学生的语......
如何让语文课成为审美的、诗意的、富有魅力的课,全国各地的老师们做了许多有益的探索,其中广东省珠海市的著名特级教师严杏老师经......
义务教育和普通高中语文课程标准中都出现了“诵读”的提法，但并没有对其内涵进行界定，所以引发了不同的解读。张心科在《论诵读的内......
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是沪教版八年级下册第三单元“宋词集萃”中的一篇。针对学生的学情，在学习策略指导上，我以读......
【缘起】前不久,听了一堂古诗教学课。教师执教的是人教版五年级上册的《秋思》。这是首极本色、自然的诗,借家书临发又匆匆开封的......
高中课本中。古诗文占有半壁江山，教学中要避免重点过多，繁杂无序的现象，就必须选择恰当的切入口。根据多年的教学经验，笔者认为“诵读......
“阅读”，顾名思义，当然要在“读”上做文章。我认为，首先要抓好“诵读”，然后要抓好“精读”。“诵渎”和“精读”是提高阅读能力的重......
在古诗词教学中，我们应关注“诵读”、“想象”、“链接”等关键词。下面，笔者择要浅谈古诗词教学中的几点策略。......
在2011年颁布的《义务教育语文课程标准》中,“用普通话正确、流利、有感情地朗读”被各学段列为“阅读”目标中的第一条.在《义务......
<新课标>明确规定:"学生应具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的知识,形成良好的语感.且阶段目标中也有规定,每学年至少应......
长期以来，那种由作者到背景的详析，从篇章到句段的切割，实在让人窒息；教师占据着课堂，学生日复一日地欣赏着“演出”，并忙不迭地将中心思......
诵读教学是我国传统的语文教学方法。千百年来，诵读已成为我们民族文化的产物。随着现代教育教学的发展，新课程标准提出了许多语文学......
一、诵读教学的现状 诵读，又称朗诵，朗读。朗，声音清楚响亮；读，读书，念文章。语文课区别于其他学科的特点之一就是书声朗朗。从古至今，诵......
随着新课程教学改革的深入，语文课堂上的朗读热潮渐成时尚!理论指导上，普通高中《语文课程标准》（2003年版）中，“诵读”一词出现了13次；......
“诵读”包括朗读和背诵，是一种把无声的书面语言化为有声的口头语言的活动。诵读教学是我国传统的语文教学方式之一，有助于培养学生......
语文课本除课文外，每单元后皆附有“诵读欣赏”，在教学过程中我们适时地将“课文”及“诵读”内容概括为对联的形式。......
小学语文课程标准指出：“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感……”教育家叶圣陶说：“文字语言的训......
在和许多老师聊天时，经常听到老师们发出这样的感慨：教文言文很没味儿！但我觉得不然。我认为文言文教学如果能抓住“诵读”与“积累”......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0175-02 记得在一个诵读研讨会上，区教研员汪秀梅老师说过......
中国的语文教育源远流长。如从甲骨文、钟鼎文的商代算起，已有三千多年有文字可考的历史；从1903年独立设科，到如今也有了100多年的历......
作为我国教育的重要学科之一，语文教学主要是为了增强学生的语感能力，而诵读恰好可以提高学生的这种能力，本文主要分析在文言文教学中......
随着课程改革的不断推进,传统文化在教材中的比重越来越大,试题中对诗歌的考查越来越多,从诗句默写到内容赏析都对学生提出了更高......
英语是一门语言学科,只有多开口锻炼才能有效提升语言能力,诵读正是一种有利于培养学生的英语表达能力的方法,能够均衡提升学生的......
从古至今，诗文教学和“诵读”二字一直形影不离。2004年以来，在教育界、文化界乃至全社会都产生了相当影响的“少儿诵经”现象及其间......
在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中，“诵读”二字与古诗文的教学几乎是如影随形，可以说，从小......
