《晋祠》相关论文
我在上中学时读着书里的课文,想象着作者,总有一种神秘的感觉。没想到1982年我在《光明日报》发表的一篇文章《晋祠》,当年被选入......
初知梁衡，缘于中学时读的课文《晋祠》。后来，了解到他的文章竞有六十多篇次被选人语文教材或教学阅读用书，其中，《跨越百年的美丽》被......
“文学语言”不完全就是文学作品的语言。作为现代教育的主体内容，“文学语言”实际上可以宽泛地理解为“文学性语言”。科学作品中......
《中国学生发展核心素养》总体框架强调＂文化基础＂＂自主发展＂和＂社会参与＂。语文学科在传承人文领域的知识和技能方面责无旁贷,应该注重......
盛夏午后，艳阳高照，梁衡先生谈起他的《梁衡红色经典散文选》，笔者如同聆听一曲清凉低吟的长诗，家国情怀，悲壮人间。在1995年前，梁衡创作......
于漪老师的课是极富魅力的。她主张重教轻学，从教的出发点转换到学的立足点上，能从学生的实际出来来进行教学。她的课堂富有情趣，使学......
窗外柳絮飘扬，阳台上又是花开花落，我读着梁衡的《大无大有周恩来》，有如重逢故友，心中如尘埃落定，“花开花落两由之”了。这样的天气读......
作为作家的梁衡，因《晋祠》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》、《把栏杆拍遍》、《夏感》、《青山不老》等多篇作品走人中......
<正> 问:晋祠在哪里? 答:晋祠位于山西太原市西南,距市区约二十五公里,祠建在悬瓮山下晋水发源处。(参见《中国名胜词典》一二七页......
<正> 一、教学目的确定这是一篇介绍性说明文,文章以描写和说明相结合的手法,以清丽隽秀的抒情笔调,介绍了晋祠优美的自然风景和雄......
<正>《晋词》是一篇说明文.它以简洁明快的语言,介绍和解说了座落在山西省太原市西南郊的一片古建园林——晋饲.这篇文章,条清缕析......
<正>语境教学是语文教学的发展方向,是改善语文课堂教学现状、提升语文教学质量的基底理论。为掌握并运用语境理论,语文教师需要揣......
<正> 众所周知,说明文须在"明"上下功夫,须把说明的对象介绍得井然有序,清楚明白,给人以知识,给人以启迪;而文艺性强的说明文不仅......
期刊
<正>于漪老师说:"语文教师手中两个实际须牢牢把握,一是教材的实际,一是学生的实际。"教学时,不考虑教材的实际不行,但光是钻研教......
<正>语文教学包含实用、审美、教育等多重功能,并且这些功能常常合为一体,并非割裂存在,教学中应该将之有机结合。具体到说明文的......
期刊
<正>语文教学包含实用、审美、教育等多重功能,并且这些功能常常合为一体,并非割裂存在,教学中应该将之有机结合。具体到说明文的......
予“注意”以注意─—兼评于漪教《晋祠》的“磁石”效应云天椿于漪，是全国著名的特级教师。于漪的课是极富魅力的，一个重要的原因就......
<正>语文教学包含实用、审美、教育等多重功能,并且这些功能合为一体,并非割裂的,我们在教学中应该将其有机结合,具体到说明文的阅......
