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分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当......
语文综合性学习有利于学生在感兴趣地自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。工具性......
主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体,有助于学生形成科学的世界观、人生观、价值观,正确认识自我;同时主题班会也是......
在新课程改革的大背景下，每个教师思考的不仅仅是如何扎实地把书本知识教给学生，更重要的是要培养学生良好的学习习惯，培养终身学习的......
“数学教学应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境,使学生在获得作为一个公民所必需的基本数学知识和技能的同时,在......
新课程理念倡导教师在课堂教学中通过探究性活动使学生获得知识、学会方法、体验情感.探究式教学这种新的教学方式立足于学生全体......
新的课程标准提出化学学科以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展......
自主学习是学生在学习过程中不依赖别人,能够独立自主完成各项学习任务,是一种学习模式.学生一旦掌握了自主学习方法,学生的学习兴......
陶行知老先生说过：“生活即教育”，要学生的生活才是学生的教育，数学课堂不应仅仅是学习的地方，更应是学生“生活”的乐园。让生活走进......
一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要》中提出:幼儿园教育要与0～3岁儿童的保育教育相衔接。而0～3岁是儿童个性发展、语言学习、智能......
一、问题的提出 “为了一切人，为了人的一切教给学生一生有用的东西重精神状态，倡导成功体验强调个性发展，注重特色教育；让师生......
