中国师范教育相关论文
摘要：通州民立师范学校是中国近代第一所独立设置的师范学校，宣统二年四月初一至初二（1910年5月9日至10日），师范学校召开了校友会成立大......
中国的教师教育经历了一个世纪后，培养小学教师的小学教育专业终于被纳入高等教育体系。本科小学教育专业培养的小学教师，是一种全新......
微格教学在教师教学技能培训中具有非常重要意义,但在我国师范教育中并未得到广泛的运用.本文根据当前常用微格教学系统存在的一些......
首先从历史的角度介绍了中国师范教育综合化的渊源，又从现实的角度论述了师范教育综合化的动因，并对师范教育综合化的模式和师范教育......
师范教育制度化发展在我国经历了清末、民国、建国至上世纪90年代以及90年代之后几个历史发展阶段，但是师范教育从开始就存在的问题......
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中国系统的师范教育是从近代开始的。中国近代师范教育的发展经历了四个发展阶段,围绕着近代中国的时代主题,走过了从形式到内容的......
探讨中国师范教育的发展趋势——访北京师范大学黄济教授等●本刊记者最近，《教育研究》杂志社记者采访了北京师范大学教育系黄济、......
世界各国教师教育发展各有自己的社会基础、文化背景和特点、优势,也有明显的共同目标和需要解决的共同问题。因此改革和发展既应......
<正>教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位·教育理论《教育科学与儿童心理学》[瑞士]让·皮亚杰著杜一......
<正>中师淡出,小学教育已经成为高等师范教育体系中的一个新专业。上世纪80年代中期,培养专科学历小学教师的改革进入中国师范教育......
中国师范教育的发展线索先后经历了"超越传统教育-师范教育西化-师范教育中国化-师范教育现代化"的演进。在这一演进过程中,江苏百......
美国的师范教育经历了发轫、兴起与大发展这3个历史阶段,很好地适应了美国兴办学校、发展教育、推动社会大变革大发展的形势要求。......
教师的素质高低往往制约教育质量的好坏,而教师培养机制对教师素质高低又有重大影响。现代日本教师培养机制在诸多方面,如控制入学......
期刊
“师范教育”一词来源于汉代思想家杨雄《法言》中的“师者，人之模范也”，一直以来作为我国师资养成、教育的专业用词，其相应的理论、......
