乡村教育理论相关论文
毛泽东、梁漱溟在普及农村教育、坚持农村教育要知识分子与农民相结合、发展成人教育,采用理论联系实践的教学方法等观点上持相同......
文章从乡村教育目的、乡村教育实施者(教师)、教学做合一这三方面介绍了陶行知的乡村教育思想,并提出了对我国当前农村职业教育的......
梁漱溟的乡村教育理论兼容西方当代文明的精华，在实践基础上逐步形成和完善起来，内容丰富而深刻。值得我们认真研究和借鉴。本文对他......
现代教育家梁漱溟通过山东曹州办学探索、广州乡治教育活动以及河南村治学院实践初步形成的乡村教育理论,成为他从事山东邹平乡村......
<正>陶行知先生是伟大的人民教育家,先生一生都关注乡村教育的实践活动,对乡村教育进行理论研究,曾经提出:要爱人类,爱人类最多数......
刘百川（1903-1971）,曾用名刘于左,江苏滨海县人,1926年毕业于江苏省省立第八师范学校（连云港师范高等专科学校前身）,是我国著名的教育......
本文以二三年年代发表的教育史料为依据，多角度分析了乡村教育运动兴盛的原因，乡村教育运动各主要流派的基本主张及其具体实验，以此阐......
梁漱溟是我国上个世纪二三十年代乡村教育运动的代表人物之一。他的乡村教育理论不但是以中国传统文化为奠基,兼容西方现代文明的......
<正>改革开放后,农村教育史的研究逐渐受到了教育学界和历史学界高度重视,取得了比较丰硕的成果。本文拟分“古代农村教育”、“近......
梁漱溟,中国现代史上著名的思想家、学者和社会活动家,也是著名的教育家,被誉为“文化中国的象征”、“最后一位儒家”。梁漱溟先......
梁漱溟的生命哲学观与乡村教育理论述评刘秀江梁漱溟是中国现代史上具有深远影响的教育家和思想家。他的教育理论与实践是本世纪２０～３０年......
梁漱溟乡村教育理论认为,中国是伦理本位的社会,中国社会的改造应该以中国传统文化传统(儒家伦理)思想为基础,吸收西方现代文化的......
