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长期的教学实践证明,只有结构化知识才易于理解、掌握和应用。因此教师在教学中若切实注重引导和提倡学生对所学知识进行前引后联......
<正>教学目标1.在画图、比较、归纳、概括等数学活动中,初步掌握凹多边形的特征及三角形最多个数的计算方法。2.经历凹多边形剪三......