以爱育人相关论文
职业素养教育不等于专业知识教育，在高等教育大众化、国际化、综合化、个性化的背景下，高等职业教育仍然面临“培养什么样的人”“如......
本文探讨了通过发掘亮点、鼓励表扬、循循善诱等方法来教育特殊学生,以期帮助特殊学生树立正确的人生观和价值观.......
素质教育时代强调立德树人理念,习近平总书记的四有教师标准更强调教师的仁爱和道德.新时代小学高年级学生的班级管理应以爱入手,......
职业素养教育不等于专业知识教育，在高等教育大众化、国际化、综合化、个性化的背景下，高等职业教育仍然面临“培养什n么样的人”“......
选择教师这个职业,我感到荣幸,当班主任让我收获了不少快乐。如果说每个教师都做到了教书育人,那么班主任在育人这个园地里洒下了......
在这个特殊教育工作岗位上工作将近五年,我在教学实践中成长,在和学生的相处中感受着爱与被爱的力量,懂得了这份工作的意义和它本......
教育事业是一项需要用生命去热爱去呵护的事业,只有以党心为本,将心置于教育事业之中,才能不断改进,精益求精.在我的身边还有很多......
作为一名初中阶段的班主任,面对未成年的孩子们,更要细心了解,耐心教育,诚心转化.只有对每个学生倾注爱心,才能让一个班级更有凝聚......
怎样做好少数民族学生的思想工作,搞好班级管理,开发少数民族学生的智力、潜力,并在学校教育中实现“低进高出”的目标,为其终身的......
良好班级的形成并非一日之功,它需要通过多渠道的培养,严格训练,需要师生从点滴小事抓起,共同努力,只要班主任教师遵循教学规律,善......
爱是学校德育的重要元素,作为中扥职业学校必须改变长期存在的重视思想道德认知的教育忽视情感的教育,把爱作为学校德育教育工作的......
“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”在伟大的教育家陶行知的心目中，“小孩子”有着至高无上的地位......
提倡高效英语课堂,不仅仅是改善教学方法,还要考虑到学生的情感因素.英语教师要不断地尝试在英语教学中有效地渗透情感教育,才能同......
高中美术以审美为核心,以情感为基础,它为学生提供多角度、多方面、多渠道的情感体验,在日常的教育教学中注重情感的渗透,师生之间......
党的十八大站在历史和时代的高度，对推动社会主义文化大发展大繁荣作出了新的部署，开启了扎实推进社会主义文化强国建设的历史新篇章......
班级作为一个学校核心的组成部分,班主任作为班级的直接管理,身负着实现学生素质全面发展的重要任务。中等职业学校的学生综合素质......
七年级作为初中的起始年级,班级的管理和建设尤为重要。班主任应建立有效的班级管理制度,紧抓班级管理的“关键期”,用心了解学生,......
“以爱育人,与德同行”的教学理念与立德树人的教育根本任务不谋而合。福建省福清市教师进修学校为了学校德育工作能推陈出新、再......
【摘 要】中学生的自我意识空前强化，对父母和老师不再唯命是从，而用自己的眼光来审视一切，常与家长或教师翻脸，发生矛盾或冲突。这对......
班主任是学校教育的主力军,其地位无可取代。班主任在学习和生活过程中接触学生最为频繁,其言行举止在相当大的程度上影响学生的思......
主要从树立榜样、勤恳奉献、建立优质班级和传达爱心这几个角度出发,探讨了如何在小学班级德育中做到以爱育人.希望能以此为广大小......
班主任不但要做好育人工作,更要秉持爱的信念,掌握爱的艺术。爱之于教育,如同水之于池塘,没有爱何来教育,故而付出真心,以爱育人,......
金秋九月,是收获的季节,辽宁省人民政府召开全省庆祝2020年教师节暨"辽宁省教育系统先进集体和先进个人"表彰大会,我校建筑与规划......
"以爱育人"是教师以自身的道德行为和人格魅力去引导学生寻找自己生命的意义,实现人生价值。教师用一颗爱心去感染学生,有助于塑造......
本文结合教育实践，从“教师以爱育人，做学生的母亲”，“师生平等相处，做学生的朋友”，“教师注重心育，做学生的心理医生”这三个新支点来......
福州市洪山小学(以下简称"洪小")始建于1949年,前身是福建协和附小。现有35个教学班,88名教师。在校的1739名学生中,近80%是来自五......
教师表达爱的方式方法过于粗暴或是过于温和都是不恰当的。如何张弛有度地表达爱意,是每一个教师必须认真思考的问题。爱是学科育......
随着教育改革的深入实施,保障残疾人受教育的权利,全社会关心和支持特殊教育的呼声越来越响亮。2010年来,雨后春笋般冒出来的新办......
本文首先简要分析了农村初级中学存在学生辍学现象的原因,接着提出了依靠党政领导,完善控辍机制,确保学生巩固率;加强领导,明确责......
良好的行为习惯会陪伴和影响学生整个求学过程。小学生正处于学习社会习惯和行为方式,形成个人性格和品质的关键时期,每一个小学教......
我国学校德育工作历来重认知而轻情感,在有限的德育过程中,德育手段和方法往往简单、粗暴,注重德育知识灌输轻德育实践,缺乏情感的......
