伴随性词汇习得相关论文
本文是二语伴随性词汇习得动机策略实证研究,通过美国学习者二语课堂活动类型变换作为动机变量运用,使动机策略影响伴随性词汇习得......
本文研究二语词汇量、工作记忆容量和语素意识对阅读中伴随性习得汉语复合词的影响。61名汉语二语者被试在电脑屏幕上阅读12篇短文......
观看影视是留学生伴随性词汇习得的方式之一.不过目前对外汉语教学界对于视频观看过程中伴随性词汇习得还缺少必要的研究.以语速为......
本研究考察了句子语境中知觉特征和动作情景信息对汉语二语学习者伴随性词汇习得的影响.实验中,首先让被试通过自定速阅读学习三类......
语言学家们普遍认为,第二语言学习中的绝大多数词汇是学习者在泛读过程中附带习得的,即伴随性词汇习得(Incidental Vocabulary Acq......
通过分析48名初、中级汉语学习者出声思维的语料,我们发现伴随性学习中多音字词的习得有以下特点:使用频率对多音字词的读音和释义......
该研究主要就"阅读以了解语篇主题"和"阅读以理解语篇"这两种基本阅读目的进行调查,旨在发现它们在英语阅读中对伴随性词汇习得的......
通过阅读习得词汇一直被语言教师及研究者看作一个有效的词汇学习策略.在明确伴随性词汇习得的概念,阐述其意义的基础上,本文回顾......
词汇的获得除了有目的的学习,还有在其他活动中的无意识获得。多媒体注释提供了文字以外的声音,图像以及多种媒体结合的注释方式,......
词汇在语言交际中具有重要地位。掌握足够的词汇对于英语专业学生是一个难点。本研究试图通过历时三个学期的课外泛读实证研究探索......
长期以来,较少有人意识到帮助学生提高词汇学习的能力的重要性和紧迫性.本文提出了一些对大学英语词汇教和学的建议:学生必须纠正......
本文首先回顾了国内外对伴随性词汇习得的研究状况,对伴随性词汇习得进行简要的阐释并介绍了与其相关的影响要素,进而力图转变视角......
二语学习者在阅读过程中会附带的习得一些词汇,称为伴随性词汇习得。但是在汉语作为第二语言的习得研究中,伴随性词汇习得究竟如何......
作为新颖的教学资源手段的世界网络公开课，对大学英语学习产生了积极的影响。词汇习得是大学英语学习的中心任务。通过加大需求，搜索......
在对不同专业的名校公开课的观看和学习过程中,慕课成为了大学生英语学习中一种非常有价值的英语语言输入材料,特别是对英语词汇的......
英文影视欣赏不仅可以让学习者了解外国文化，同时也是提高英语学习的有效途径。就影视字幕所产生的伴随性词汇习得进行调查研究，结果......
词汇教学是英语教学的重要组成部分。文章以伴随性词汇习得研究为指导,针对大学英语词汇教学,提出了三点词汇教学的相关启示。......
多媒体技术的发展丰富了大学英语教学手段,英语视频越来越多地被使用于课堂教学,因而英语字幕也成为一种很好的用于提高学生视听说......
本研究运用RANGE软件对《走遍美国》的英文录音原文进行统计，以确定：1）达到95％和98％的词汇覆盖率所需要的词汇量；2）在4000．14000词等级出现......
语言学家们普遍认为，第二语言学习中的绝大多数词汇是学习者在泛读过程中附带习得的，即伴随性词汇习得（Incidental Vocabulary Acquis......
本文运用Range软件对简·奥斯汀的6部主题相关影片和随机选取的6部主题不相关影片录音原文进行统计，以考察词汇重现规律以及看......
尽管伴随性学习可以增加词汇习得，但是其习得过程是缓慢的，并且习得哪些词汇，什么时候习得及习得至何种程度都无法预料。基于这些问题......
词汇对于语言学习来说十分重要。在母语环境中，儿童能轻松的掌握单词，而在第二语言学习环境中，词汇学习往往很令人头痛。因此，许多应用......
关于阅读在词汇习得中的促进作用有许多学者做过研究,这方面的文献也非常丰富。阅读与词汇学习的研究可以大致分为两个派别。一派......
摘要：国内外语言学家普遍认为，第二语言之中大部分词汇是学习者于广泛阅读过程中无意识学习的。尽管伴随性习得理论之中尚且有许多问......
本文采用实验研究的方法,考察三种任务强化手段对留学生伴随性词汇学习的影响。实验表明,词汇相关度、宣布词汇测试以及词汇训练作......
本文以汉语学习者为对象,通过改善的词汇知识检测模型展开小型实验,初步验证了投入量假说在汉语听力训练中的伴随性词汇习得状况。......
本文运用Range软件对简·奥斯汀的6部主题相关影片和随机选取的6部主题不相关影片录音原文进行统计,以考察词汇重现规律以及看电影......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文运用测试的方法,探讨影视材料中的字幕对学生的伴随性词汇习得的影响。结果发现:①字幕对于学生的词汇习得和记忆有显著的积极......
运用RANGE软件对剧情片、动画片和电视剧3类24部英文影视脚本进行统计,以确定达到95%和98%词汇覆盖率所需要的词汇量。调查结果显......
随着二语伴随性词汇习得研究的蓬勃发展,注释对二语词汇习得和阅读理解的影响作用也逐渐引起该领域研究者的研究兴趣。本文简单回......
词汇习得一直都是二语习得的中心任务,故国内外的学者从未停止过对词汇习得的研究。近年来,国内外学者对伴随性词汇习得的研究越来......
1985年,纳吉等人提出"伴随性词汇习得",该研究是在英语为母语的研究中提出的,随后发展到英语为二语的习得研究中。20世纪90年代国......
本文研究了在汉语作为第二语言的阅读过程中,话题熟悉度(话题熟悉,话题不熟悉)和词频(词语在文章中出现1次,3次,6次)对中级韩国学......
大量研究表明，二语学习中广泛的阅读能促成伴随性词汇的习得。近20年来，国内外学者研究了有关二语阅读中影响伴随性词汇习得的各种可......
词汇学习在外语教学和学习中起着重要的作用。学习词汇的方法是多种多样的,本文在伴随性词汇习得的基础上,阐述了信息加工理论框架......
本文通过考查不同投入量的任务对第二语言伴随性词汇习得的影响,检验并进一步丰富任务投入量理论。研究发现,阅读任务能有效促进伴......
