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不少小学生的习作是令语文教师头疼的:内容空洞,虚情假意,思路单一、老套,缺乏鲜活的生命力与张扬的个性.固然造成这种现状有多方......
有人说语文教育有三重境界，即“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语......
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人.”陶行知先生“求真”的教育思想是教育者和学习者的奋斗目标,是品德教育的核心内容.但今......
近几年,因为模式化作文的影响,中学作文教学渐渐陷入了“功利性”、“技术化”的泥淖,致使“虚假为文”、“矫情为文”、“游戏为......
罗丹说,“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。”在指导学生作文过程中,要有意识地培养学生的审美能力,......
小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。叶圣陶先生说:“小学生今天作某一篇作......
