先秦诸子思想相关论文
不知则问,不能则学;虽能必让,然后为德。这段话的意思是:不懂就要去问,不会做就要去学;即使有能力去做一件事,也要懂得谦让,这是成......
杜国庠同志,生于1889年,卒于1961年,广东澄海人。是一位马克思主义哲学家、历史学家、诗人和教育家。曾用杜守素、林伯修、林伯、......
先秦诸子思想博大精深,源远流长,是中华文化的思想核心,对其深入阐述和挖掘,在树立德育为先的教育理念、掌握形式多样的教育方法和......
公元前484年,周敬王三十六年,鲁哀公十一年,孔子返鲁。 这一年,孔子六十八岁,结束了长达十四年的漂泊,抛却了政治迷思,开始安......
现时代新文化的建设，需要吸收先秦诸子的思想。但是先秦诸子的思想方略不免有那个时代的特定性；其思想存在的社会基础已经变迁了，局限......
中国的地理环境决定了祖先以农业为主,他们随日月而动,循四季而发,崇尚自然,思考自然,衍生出中国哲学的基本问题——天人之辩。先......
重新厘定先秦诸子思想光谱，应将杨朱列为首要。并非杨朱思想最为深刻，而是杨朱贵己乃先秦以降的中国思想史最为重大的缺失，也是当今中......
诚信问题历来是思想家讨论和研究的重要问题。《论语》中的“信近于义,言可复也”是讨论这一问题的名句,但对这句话的解释却不尽相......
孟子“义”观论说吴昕春“义”是先秦诸子思想的重要组成部分，也是古代思想家长期论辩的主题之一，生活于诸子峰起，群学纷呈的时代，孟子......
韩非子是先秦诸子思想的集大成者,是法家思想的代表人之一,他对传统的儒家伦理观进行了颠覆,其人性自利自为的道德观影响深远。韩......
高中语文选修教材《先秦诸子选读》,收编了孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非子等先秦诸子散文的部分篇目,对于中学生价值观的形......
大学作为培养人才,传播思想的地方,与时代的发展动向密切相关。但现在大学中存在这样的问题,对财富的过度追求带来的可能是大学生......
徐克谦：《庄子哲学新探》教学与科研领域主要为先秦文学与先秦哲学，发表的学术成果集中于先秦诸子思想研要有《先秦儒学及其现代阐释......
2009年4月由人民出版社出版的刘绪义先生所著《天人视界：先秦诸子发生学研究》（以下简称“作者”）一书，可以说是近年来有关先秦诸子思......
<正> 春秋战国之际,是我国奴隶制向封建制的过渡时期。在这个大动荡、大分化、大改组的年代里,整个社会呈现出一种复杂混乱的局面......
董仲舒以春秋文本为基础，以公羊学为背景，发挥孝的思想，继承以往先秦诸子思想，对汉及以后的中国社会产生了深远影响。他的孝观念不仅体......
先生在述及庄子的道时,有一段颇精到的话:“庄子以为道是宇宙的本体,没有比它更根本的东西,从古以来就是如此。它超越时空而又无所......
杜老国庠(守素)先生(1889——1961)毕生致力于中国思想史的研究,其中尤着力于先秦思想史的探讨。对中国先秦逻辑思想史的探索,尤见......
从中西哲学比较研究中,我浏览过杜老的《先秦诸子的若干研究》、《先秦诸子思想概要》等著作。我觉得他治学方法的可贵之处,就是韩......
中国传统文化博大精深,灿烂辉煌,其中先秦子学是我国学术思想的根本,是中华优秀文化进步与繁荣的＂源头活水＂,值得我们不断地探索和挖......
道家可以称之为先秦诸子思想的源头,孔子曾问道于老子,墨子也有道家思想的特质,法家韩非子更专门写了《解老》《喻老》两篇,诸子百......
在一年一度的教师佳节里，学一学荀子高屋建瓴的教师论，很有兴味，也很有意义。荀子是我国先秦诸子思想的集大成者，他的学说影响十分深远......
先秦的名辩思潮一般认为始于孔子的“正名”，如《十批判书·名辩思潮的批判》、《杜国痒文集·先秦诸子思想概要》均是。我们认为在......
<正>"我们对于韩非子还能再说些什么?"套用美国学者本杰明·史华兹在其名著《古代中国的思想世界》的开场白"我们对于孔子还能再说......
<正>作为央视科教频道最具知名度与社会影响力的节目之一,《百家讲坛》通过更为灵活、开放的讲座式的节目呈现手法,实现了知识性、......
为了贯彻教育部《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,落实新课标提出的课程理念,推进我国普通高中语文课程改革,2005年《现......
在中华民族伟大复兴的进程中,实现中华优秀传统文化的复兴是最深层次也是最关乎全局的问题。中国社会在历经一百多年天翻地覆的变......
对于现代设计和现代设计教育而言,先秦诸子思想堪称中国设计之思想根源,形成了源远流长的中国设计哲学。可以说,中国现代设计的崛......
<正>2009年4月30日,是我国著名马克思主义哲学家、历史学家、教育家、广东省教育厅第一任厅长、华南师范学院第一任院长杜国庠同志......
2009年5月12日,省政协文化和文史资料委员会与省社科联、省社科院、华南师范大学、广东历史学会等单位在省政协会议厅联合举办"纪......
从先秦诸子的思想(以儒、道、墨、法四家为代表)中分析梳理出道德教育的主要价值取向和内容,并分析其对当代道德教育的指导借鉴意......
博大精深的中国传统思想文化宛如高山，虽皓首穷经也会有“仰之弥高”之感；宛如大海，即悬梁剜骨也只能兴“仅得一票”之叹。对于广大的......
