准变量思维相关论文
本文以“代数思维”这个大概念为切口，溯源“运算定律”单元教学短板，重组“运算定律”单元教学序列，在确定重组思路、说明重组意图、......
[摘 要]准变量思维是链接算术思维与代数思维的桥梁，也是发展学生代数思维的进阶。教师要基于教材体系，基于学生主体，基于教学引领，发......
学生进入初中,数学学习翻开了新的篇章,计算方法、思维模式等发生明显变化,导致一些学生数学学力发展滞慢,因此,在初中数学的起始......
准变量思维作为学生数学思维从算术思维过度到代数思维之间割裂的纽带和桥梁,越来越彰显出它的重要性。教师应充分利用算术中所隐......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》对运算律的教学要求是"探索并了解运算律,会应用运算律进行一些简便运算"。学生运用运算......
准变量思维作为算术思维和代数思维之间的中介,是学生的数学思维从算术思维发展到代数思维的桥梁和纽带,能促进算术学习与代数学习......
<正>"准变量及其思维"的核心旨在鼓励小学数学教师在教学算术的同时,也教授学生代数思维,但却不提倡直接教授代数。因此,我们首先......
作为“算术思维”和“代数思维”的中介,“准变量思维”能够对学生进行积极的符号启蒙。教学中,教师要展开符号孕育、符号播种、符......
作为算术思维到代数思维的有效过渡,准变量思维是一种整体性思维、关系性思维、结构性思维。在教学中,教师要发掘教材的准变量因子......
本文将通过比较与分析“分数意义”的复习的不同设计来探讨“在数概念的教学中如何培养学生的准变量思维”这一问题。......
