代数思维相关论文
支持代数推理能力发展的基础性与连贯性，是国外中小学代数推理研究的基本特征.具体而言，其代数推理研究从算术与代数、算术思维与代......
文章针对当前小学数学教学现状，从核心素养落实角度出发，提出通过引入逻辑关系，构建代数思维；联系生活实际，注重“数”的拓展；创设问题情......
小学阶段，“字母表示数”是促进学生符号意识发展的重要教学内容之一。基于前测确定教学目标后，围绕“随机‘红包’，感知字母可以表示......
本文以“用字母表示数”的教学为例，以“红包”介入，感知可变；以“思辨”促生长，展现过程；以“结构”延伸，促进内化，聚焦用字母表示数的真......
本文以“代数思维”这个大概念为切口，溯源“运算定律”单元教学短板，重组“运算定律”单元教学序列，在确定重组思路、说明重组意图、......
在新课改实施背景下,核心素养培养十分重要.代数思维作为小学数学的重要思维方式,要求教师结合学生基本学情,坚持以生为本原则,深......
随着社会的不断发展,当前教育越来越重视对学生综合素养与能力的培养.代数是一个推理运算的过程,需要学生应用数学符号、字母来研......
本文立足于小学数学教学现状，从采用合适方法，激发学生学习兴趣；采取合适手段，循序渐进培养学生；采用合n适方法，培养学生应用能力等三个......
根据皮亚杰等人的研究,儿童直到具体运算阶段后期（11-12岁）才会形成一定的逆向思维和平衡观念,即代数思维要等到这个时候才能成熟。......
小学数学的教学在新课改的推动下有了新的发展和进步.在小学数学的教学中,培养学生的代数思维是一线数学教师的共同教学目标之一.......
人教版五年级上册的"简易方程"单元是学生较为系统地学习代数知识的起始单元。学生的思维从熟悉的算术思维转向多变的代数思维,......
建立学生的符号意识,发展学生的代数思维,能够帮助中学生更好地学习数学与应用数学,体验数学带来的快乐.教师要深入了解学生在符号......
教育部制定的2011年版《义务教育数学课程标准》在课程基本理念中提到教师要“使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和......
人教版五年级上册的“简易方程”单元是学生较为系统地学习代数知识的起始单元.学生的思维从熟悉的算术思维转向多变的代数思维,这......
小学生的算术思维向代数思维的直接转换是存在困难的,学生很容易受到算术的定势思维牵制,不能理解符号操作的本质与广泛意义。 这......
核心素养背景下,小学数学课程教学面临着新的改革与发展,教师要在运算转化基础上,培养学生的“代数思维”,促使学生的学习兴趣和学......
“式与方程总复习”是苏教版教材六年下册第七单元“总复习”中的教学内容。这部分内容属于“数与代数”领域中一个板块,主要复习......
新课标改革对小学生数学学习的思维性提出了新的要求和标准.良好的数学思维是小学生学好数学,解决数学问题的关键.在小学的数学启......
中小学数学教学内容的衔接工作,要求教师深入研读课程标准,通览中小学数学教材,能够根据学生的认知规律和思维特点开展教学,使中小......
在新课程改革的教育背景下,培养学生的核心素养已经成为小学数学教育中的重中之重。而代数思维又是学习小学数学时应用的重要思维......
苏教版修订教材对"用字母表示数"一课的例2进行了调整,然而,一线课堂反映出教师对改编后的例2的教学功能和价值认识不到位。在这节......
新时期,随着社会的高速发展,新课程改革加强了学段间的联系,作为数学“核心思想”的代数思维教学,在小学阶段以“式与方程”的内容......
数学是物理的基础,在长期的物理教学中,我们要引导学生把数学和物理很好地结合起来,培养学生把学到的数学知识自觉地应用于物理问......
本节课根据新思维数学相关内容设计,既为进一步巩固和应用除法的知识,也是推理能力的专项训练,为今后推算图形等式、方程等做铺垫......
数与计算是小学数学的重要内容,贯穿了小学阶段的始终,计算能力又是进行数学学习或其他学科学习的重要基础.计算内容比较抽象,逻辑......
代数思维在数学上主要是指一种关系上的思维，这种思维主要时为了发现问题中的关系或者是其中的结构，以及了解二者之间存在的关系，这种......
在小学数学核心素养之下，教师要培养学生们的代数思维，首先就是要让学生学会用数学的眼光从生活中去发现数学问题，借助几何直观和数学......
摘要：要有意识地培养学生的代数思维，转变运算方式，提高他们的数学综合素养。创建故事情境，设计逆用障碍，鼓励创新思维。在解决实际问题......
对于小学阶段的数学知识学习来说，最主要的就是算术，而初中数学主要就是对代数进行研究。所以，在小学阶段的数学教学n过程中，教师需要......
初中阶段,就是从对数的思考向对符号的思考的转变,是从算术的思维向代数思维的转变,是思维层次从个别向一般,从具体到抽象的飞跃.r......
小学数学的“算数思维”简单、通俗易懂,在教学过程中老师借助一些生活中的事物稍加引导,便可使学生明白.而“代数思维”的教学比......
在小学数学学习过程中需要实现核心素养下的代数思维培养,这是建立在运算转化基础上的创造性学习活动,使代数思维成为核心素养教学......
算术的基本对象是数，而代数的基本对象除了数，还出现了更具一般性的符号。学生从算术到代数的过渡，绝不像表面看上去那样只存在知识内......
“数与代数”是义务教育阶段数学课程标准规定的四大学习领域之一。按照传统的学段划分,第一、第二学段主要学习认数和数的运算等......
在小学阶段的数学学习的过程中,解方程的学习是学生接触代数的起点.课标提出要让学生在具体情境中体会代数思想,重视代数思维早期......
摘 要：化学方程式计算的数学模型中，有两种层次的数量关系，一种是作为模型整体结构的框架，其中的“=”代表了模型框架中相关“对象”的......
小学数学新课程标准改革的重要一环就是培养小学生的核心素养.因为理性思维更有助于小学生的成长发育,而发展到小学高年级则是促进......
[教学内容]北师大版四年级下册教材“方程的意义”(课本第97～99页).[教学背景]用字母表示数是从对数的思考向对符号的思考的转变,是......
本文记叙了小学一年级数学解决问题中的两个评价有争议的典型案例，并结合案例从数量关系、生活经验、学生的个体差异和后续学习发展......
小学的数学学习则是主要以算术为主，为了更好的完成从算术思维到代数思维的过渡，小学高年级开始接触代数的思想（主要是解方程和用方程......
列方程解决问题的思考过程直接、简明，能使某些问题的解决化难为易。新《课程标准》提倡学生列方程解决问题。但现实教学中，学生不愿......
方程是古典代数的基本内容，也是对学生进行代数思维启蒙的重要材料。本文拟从不同的视角看方程及其教学。一、历史文化视角法国哲学......
数与代数的内容在小学义务教育阶段的数学课程中占有重要地位,有着重要的教育价值,是数学课改内容的一个亮点之一.与传统的小学数......
