创造型学生相关论文
<正> 一、作文想象力丰富,能独立选材,题材新颖,风趣,审美感强。二、对环境的感受力相当高,常能觉察别人忽略的事物。三、心智活动......
1995年秋，我迎来了24名一年级新生（因实验要求,该班为小班编制）。王逸，一名小个子、小眼睛的学生，入学没几天就给我留下了很深的印象，不......
随着时代的发展,全球性的知识和科技正在迅速更新,这就对教育提出了一个如何才能不落伍的严峻问题,而解决问题的举措之一就是实现......
【正】 复旦大学学生潘明对学校教育怎样改革,才能更好地培养开拓型、创造型学生提出十点建议: 1、要改变传统的评价学生的标准。......
超常规性格：创造的首要因素刘晓东创造性的培养是当今具有世界意义的课题，心理学家对创造性已进行了大量的研究。遗憾的是，大多数学者......
智力高,创造力也高,持这信念者还大有人在。但是有经验的教师都知道,这信念是盲目的。不从经验而用实验予以区别的,数这里的这篇文......
读过《家庭环境和创造功能的关系》的读者问:"这是创造型儿童在发展的一个阶段的状况,他们在下一个发展阶段是怎样的,特别对自己的......
科学是极富创造性的,其基本态度就是质疑,最基本的精神就是批判。心理学家研究发现：小学生正处于思维习惯的成长期,良好思维习惯的......
【正】 加强学生的能力的培养,特别是创造能力的培养,造就一大批创造型的人才(包括管理人才),是国家对我们重点大学培养人才提出的......
在创造型学校管理和学习环境中,由创造型导师通过创造型教学方法培养出创造型学生,这是研究生学位点创造氛围形成的三大因素。......
科学是极富创造性的，其基本态度之一就是疑问，最基本的精神之一就是批判。心理学家研究发现：寻找缺点和进行批判是创造型学生的特征。......
<正> 学校是培养人才的主要场所,这是没有人怀疑的。旧的传统教育也培养了一些人才,但数量少,速度幔,而且多数是恪守传统的知识和......
【正】 在现代教育学中,把培养学生的智育列为了头等重要的任务,所谓智育,即是培养学生具有发达的智力,而不再是依赖积累具体的知......
【正】 创造型教师应是文化知识背景广阔,专业知识深厚而富有创造精神的教育内行。其智能结构不是单层的平面结构,而是多因素、多......
【正】 近几年来,人们对智力发展问题进行了较为深入的研究,而对培养儿童创造力的理论与实际问题研究则相对薄弱。本文拟就创造力......
培养创造型学生是素质教育的根本要求.创造型学生的培养要靠创造性教育,了解创造型学生的心理特点并采取相应措施,有利于创造型学......
随着知识经济的到来,传统的学习方法已不适应社会发展的需要,寻求高速度、高质量的学习方法已是一种必然,于是创造性学习应运而生......
创造教育是依据创造规律、通过教育实践开发学生的创造力、培养大批创造性人才的教育。我国伟大的教育家陶行知先生早在30年代就指......
音乐创造力研究一直被国内外广泛关注,近年来在我国也持续升温,并于2011年纳入中小学国家课程之中,但教学效果不容乐观。尝试构建"......
首先,培养创造型学生的教师要自身敢于创新,开拓进取,做时代的弄潮儿。诚然,在推进素质教育的过程中,许多教师通过教育教学的实践,......
