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自我调节式学习被看作学生参与课堂的最高形式的认知活动,是动机努力的目标。动机调控和社会认知模式下的动机成分作为自我调节式学......
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在过去几十年中,外语教学研究的重点已从如何教转到如何学方面,从教师及其教学转移至学生及其学习上。学习者的学习策略,情感策略,......
动机被许多研究者认为是成功学习二语或外语的主要决定因素之一。国外对外语学习动机的研究始于五十年代,由加拿大的心理学家Gardn......
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