口不绝吟相关论文
【课堂实录】师:同学们好,在正式上课之前我们一起来读韩愈《进学解》中一段。生:(齐读)“先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家......
朋友来家,看我满满几个书架的书,半开玩笑地说;“这些书怕都不是你自己的吧”!我好生疑惑,不知他话的意思。他赶忙说出一番买书、......
语文教学为什么长期陷于“少、慢、差、费”不能自拔 ?笔者以为，现行的课堂“装”教材的教学形式是一个很重要的祸根。 几十年......
语文教改断想刘国盈如果以中语会的成立算作新时期的语文教改的起始，那么，时至今日，语文教改的历史已有十五年之久了。在人类历史的长......
在语文学习中,阅读和写作之间是双向互动的。阅读促进写作,写作同样驱动、促进阅读。初中生言语智慧的培养、表达能力的形成与提升......
教育教学的实践证明,在小学语文阅读教学中,应该把培养学生的阅读能力放在第一位。之所以如此,是因为:一、阅读是写作的必要准备阅......
自古以来人们对自学成才的人十分敬佩,传颂不已。因为自学需要坚强的意志和毅力,需要刻苦和勤奋,需要发挥主观能动性。从这一意义......
徐健顺,满族,1969年出生于青岛。著名吟诵专家,中华吟诵学会秘书长。曾任教于中央民族大学,现为首都师范大学文学院副教授。在广泛......
普通高中语文新课程力图从三个维度,即“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面,努力提高学生的语文素养,......
《语文课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一,基本任务是......
如何教好古文呢?如何将古文知识性和审美趣味性完美融合呢?这是我从教六年来一直深深思索的问题,也是我苦苦追寻答案的问题。高中......
语文学习的方法很多,而背书是语文学习的捷径之一。一、词语记忆是语文学习的基础一切知识都是以记忆为基础,语文学习更是如此,要......
从事语文教学三十年,笔者发现很多学生都害怕写作文,每当写作文时,学生搜肠刮肚,就是无话可写。看到他们愁眉苦脸的样子,也真为他......
在小学里,独立阅读在学生的智力发展,道德发展和审美发展中起着特殊的作用。在实际教学中,可以通过培养孩子们敏锐的语感,教孩子们......
新课程改革呼唤把课堂还给学生,把语文还给语文课,把琅琅书声还给语文课堂。新的教学体制下的语文教学必须以“读”为本。语文教师......
针对长期以来,语文课重讲轻读,朗读在语文教学中没有得到应有的重视的问题,针对朗读在教学中的作用以及如何在教学中进行切实有效......
中考语文涉及到的大大小小的考点不下10种,除了占半壁江山的作文外,还有分值可观的阅读。就阅读而言就涉及到散文、小说、说明文、......
诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们的良好文化涵养。但由于考生文化底蕴......
因基础教育阶段一些教育因素的缺失,大多数学生未能养成良好的学习品质。这些不良的行为习惯严重地滞碍着语文学习的质量。其主要......
《新课程标准》明确指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。同时,阅读又是学生的个性化行为,教师不应以自己的分析来代......
近二十年来的所谓阅读教学,越走越极端,似乎成了阅读就是训练,阅读就是做题,阅读就是条分缕析,把读书的乐趣,读书的美感,把启迪心......
一、诵读:口不绝吟,耳聪目明选入课本的文章,无一不是语言艺术的精华,其遣词造句自然是金声玉振、琅琅上口、引人入胜。因此,笔者......
《语文课程标准》对背诵做了明确的规定,要求学生在义务教育阶段至少背诵古诗文240篇。这一规定充分说明背诵这一传统教学方法在教......
背诵,是学习,特别是语文学习的重要手段和方式,因为背诵可以“丰富语言的积累、培养语感”。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出......
随着新课标的实施,小学语文教师对于学生朗读能力的训练有了新的认识。朗读能促进学生对于知识的理解,有助于学生的记忆,能使学生......
我国是一个文明古国,历史留下了浩如烟海的古籍,其中有许多精华值得我们学习继承。因此,阅读浅易文言文的能力成为中学生阅读能力......
关于阅读和写作的关系,当今语文界众家争鸣,莫衷一是。还是先回顾一下它在历史长河中划过的痕迹吧。中国的科举制度堪称世界一奇。......
语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面。学生进入写作阶段后,“写”就体现在习作中。当前小学生作文类书籍,作文的立意、中......
中国有着五千年的灿烂文化,历经几千年的文化积淀,为后人留下了宝贵的文化遗产。语文版的教材增加了古诗文的分量,而且选取的多是......
“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”这是我国文学史上千古传诵的名篇《师说》中的片语。《师说》的作者是谁?他正是“......
在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,兴趣是学生主动参与学习活动原动力,激发起了兴趣,学生的学习就会积极主动,学得轻松而有......
背诵,是语文教学中一种行之有效的教学方法,有人曾说,所谓“背诵”就是将别人的语言化为自身的血肉。一点不错,背诵就是背功,在心......
朗读能力的提高和朗读习惯的养成,是小学阅读教学的重要目标和方式。“读书百遍,其义自见”。知识的理解和掌握不是教师讲出来的,......
诗歌教学是语文课堂教学的一个十分重要的环节,然而受到考试制度、教师个人能力以及传统教学模式的束缚,诗歌教学陷入了一种困境,......
吕叔湘先生说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”学生语文能力的提高很大程度上是在教师指......
现在教育心理学认为:学习者通过模仿榜样,使信息加工的方法,规律内化为某种模式或图式,可大大减少尝试错误的成分,大大提高学习的......
新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的写作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强写作的自信心;能不......
现行初中语文课本，每单元都安排了综合性学习活动。什么是综合性学习？它是集传统听、说、读、写和素质教育倡导的搜、炼六种基本能力......
语文课本中的文言文大都是文质兼美的作品,如《岳阳楼记》《小石潭记》等文章都是千古传诵的名篇。可是,许多老师以教懂有关文言知......
而立之年,突然感到逝者如斯的真切苍凉。身如一叶扁舟随波逐流,惟有学习自可掌握,便选自学考试,充实腹囊,也挣张文凭。但在自考过......
