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教学有法，但无定法。小学英语教学有许多教学方法，大家可以根据所教的学生状况加以选用。针对农村小学孩子们的英语听力薄弱的问题，我......
听力是获取有声信息的根本途径，是人们交际活动的基本形式。有了听，才有了语言的交流。因此，对于语言学科的学习，“听”就显得尤为重要......
在英语听力教学中,运用图式理论对听力中的各种信息进行解码是非常有意义的探索和尝试.通过人脑的认知模式和合理的想象建立起不同......
2011版《英语课程标准》指出,小学英语课堂教学应力求突破填鸭式、鹦鹉学舌式等传统语言学习途径,要探索和实践凸显“工具性和人文......
听力是语言交际过程中最基本的输入能力，也是形成言语交际行为的基础，英语作为第二语言，提高听力水平的重要意义不言而喻。听力水平不......
