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为落实＂提供多元选择,促进个性学习,成就快乐童年、奠基幸福人生＂的办学理念,达成＂人人有才,人无全才,扬长补短,人人成才＂的个性化教育......
本文通过问卷方式对实习生进行物理师范生智能及其需求现状的调查。结果显示：各个智能发展不均衡，物理师范生在偏理科智能上优势明显......
<正>广义的德育包括了心理教育、道德教育、思想教育、政治教育、公民教育以及美学教育等等,其内容丰富且相互渗透。在高等职业学......
<正>因材施教作为中国古代一种教学思想,发端于春秋战国时期孔子的私学教育中,后经过几千年的发展和研究,现如今它已演变为教学原......
<正>从素质教育来讲,教育的目的不仅仅是传授知识,还要发掘并指引学生视觉——空间智能、音乐——节奏智能、身体——运动智能、人......
《多元智能》一书的作者加德纳与译者沈致隆在15年的交往中,有过数百封电子邮件和书信往来,数十次一小时以上的交谈和对话。这些私......
