学前聋儿相关论文
本研究以以人为本的科学发展观为指导，从“潜能开发、功能补偿”，“发展语言、兼顾全面”，强调学前聋儿言语康复操作模式:“医教结合......
本文试图从社会文化角度理解学前聋儿,由对聋人研究历史与现状、儿童文化以及聋人文化的思考提出“聋童文化”,并界定了“聋童文化......
目的 探讨蒙特梭利教育对我院听觉言语康复中心学前聋儿智力发展的影响,为聋儿进入普校做好衔接. 方法采用意大利幼儿教育家玛利亚......
文章主要针对学前聋儿识字教学进行教育策略的研究.在聋儿语言训练的过程中,充分了解聋儿语言训练基本方法,另僻溪泾,提出了借助文......
从教学内容、教学实施以及教学方法三个方面对学前聋儿主题教学进行阐述,从而探讨聋儿主题教学的特点。实践证明,主题教学作为学前......
因听力缺陷,视觉成为聋儿的优势器官,而绘本因其图文并茂的优势,不仅符合学前聋儿认知规律,而且对学前聋儿言语康复,提高语言能力......
目前在国内部分城市的聋校及幼儿园已开展学前聋健融合教育的实践与研究，然而如何开展，有哪些形态，具体实施哪些内容，无论在理论上还是......
将听觉训练、构音训练、言语促进治疗、言语重读治疗、口部运动治疗等康复内容有机整合，全面渗透学前教育健康、社会、科学、艺术、......
