审定制度相关论文
21世纪是教育信息化发展的新时期,教科书存在方式、审定形式多样化已成为大势所趋.日本的教科书审定制度经过70年的发展已相当成熟......
随着新修订的《中华人民共和国种子法》的实施,种子市场出现了一些新情况、新问题,为确保农业生产用种安全和国家粮食生产安全,针......
高质量的教科书能够为教师的教学和学生的学习带来重要帮助，因此如何保证教科书的优良品质就成为我们当前需关注的重点内容。审定制......
教科书的审定是教育教学管理和教材建设的核心问题，它直接关涉教科书的文本质量，最终决定教育的质量。本文通过对我国中小学教科书审......
本文梳理了建国以来我国中小学教科书审定制度的历史脉理，分析总结其历史经验，从而为现行教科书审定制度的高效、良性、长效的运行提......
教科书做为教学的基本工具和重要依据，是体现教学内容和教学方法的知识载体，故组织好教科书的审定是教材管理的重要任务之一。本文厘......
教师、教科书和学生是教学的三大要素。作为三大要素之一的教科书，起着连接教师与学生的纽带或桥梁作用。只有高度重视教科书的审定......
本文在文献资料研究的基础上,厘清了我国民国时期教科书审定制度的历史脉理,提出此时期教科书审定制度与国定制度的博弈化,并对博......
教科书对基础教育的作用举足轻重，国家必须加强和完善对教科书内容、质量的监督和审查。本文旨在通过对我国教科书审定制度以及美、......
<正> 联邦德国的甜菜生产一直位于欧洲甜菜产国之首。据官方统计资料,1986/87年(9月～1月)联邦德国的糖产量为346.8万t,在欧洲经济共......
教科书审定制度是保证教科书质量的重要环节之一,对我国教育的发展至关重要。美国的教科书审定制度经过长期发展已经较为完善,本文......
随着新修订的《中华人民共和国种子法》的实施,种子市场出现了一些新情况、新问题,为确保农业生产用种安全和国家粮食生产安全,针......
论述了非主要农作物品种的管理及其保护是种子管理中不可忽缺的组成部分，指出非主要农作物品种不审定制度给种业市场带来的问题，对非......
宜川县审计局严格实行审计项目分级质量控制和会议审定制度。具体做法为：项目审计结束后，首先由审计组长把关对审计实施方案确定的具......
随着经济全球化的到来，为了与国际接轨，成人教育加强了教材建设，这主要表现在对专业和课程设置进行调整的同时，编写出版了一批实用性、......
【正】 日本在1945年战败以后,开始了教育改革。在教科书制度上,废除了战时的国定制,采取了审定制。审定制始于1948年,当时日本正......
无论从哪个角度来审视美国在当今世界教育事业所处的地位,都会感受到这个国家在很大程度上所处的优势,其中,与经济发展密切相关且......
【正】 白山市审计局重视审计执法工作,把提高审计质量、严格审计执法列入工作重点来抓。 首先,抓执法教育。利用一月份审计淡季时......
<正> 美国约有22个州实行州级教科书审定制度,目的在于保证全州课程的统一性,为本州中小学提供高质量的教科书,并对教科书的价格......
日本小学教科书的出版与我国相似,也具有国家审定制度,只有通过国家审定合格的教科书才能出版发行。目前,日本通过国家审定的小学......
一、田纳西州建立教材审定制度的缘起(一)美国基于标准的课程改革的推动。(二)美国ESSA法案对田纳西州传统教材审定制度的挑战。......
品种管理是种子管理的重要组成部分,在我国市场机制尚不健全,农业基础还比较薄弱的情况下,不应放松品种管理.品种管理是一项技术性......
美国的教科书审定形式有"开放制"和"州审制"两种,州一级的审定机构为州课程委员会(或教材委员会),委员会的成员身份多元。审定教科......
玉米是我国农业的主栽作物,也是饲料的主要来源,目前我国《种子法》规定对玉米实施品种审定制度,但这种审定制度制约了玉米的发展,......
教科书审定制度是教科书出版、发行管理的一种基本制度,对于教科书品质提升和科学发展等方面都具有非常重要的意义。本文从教科书......
清末教科书审定制与新教育运动紧密联系,旨在为学校教科书市场提供质量指导、技术标准及统一要求。该项制度渊源于清末"新学制"教......
<正> 一、建立商标注册无效审定制度的必要性 为了保证商标注册可靠、稳定,防止不符合商标法规定的商标被核准注册,我国商标法规定......
论商标注册无效审定制度的完善赵永慧，刘云一、商标注册无效审定制度存在的必要性商标审查工作是决定授予商标专用权的关键环节。发......
教材是课程实施的重要载体,是教师教、学生学的重要工具,在贯彻国家教育目标,落实人才培养目标中具有不可替代的作用。因此,加强教......
2007年11月8日，农业部出台了第六号令，以清理部门规章的形式修改了Ⅸ主要农作物品种审定办法》（以下简称审定办法），值得关注的是第二十......
中小学的教科书制度通常有自由制、审定制和国定制三种，这三种制度到底孰优孰劣？考察1902—1949年近代中国教科书的审定制度，从学生的......
改革开放以来,我国中小学教材审定制度经过四个时期,即恢复重建时期、过渡时期、深化发展与完善时期及探索与创新时期。中小学教材......
