审美学习相关论文
在《标准（2011年版）》前言中就指明了“构建面向21世界的创造力已成为当代美术课程的基本取向”。美术课程应该在我国基础教育课程体......
美学精神的核心理念是自由，自由是人类不断实现超越与追求完美的过程。学习审美化既是学习者在学习活动中对美学精神的自主借鉴，是学......
艺术是幼儿感受美、表现美和创造美，表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式，而美术教育是幼儿园艺术教育的重要部分。由于幼儿......
本文指出 ,审美学习使学习者与审美对象(学习内容)融为一体 ,有利于育德目标的实现 ;文章强调 ,教师要能掌握并运用审美心理规律 ,......
在研究区级课题“语文审美化教学研究”之前,课题组编制了《学生语文审美化学习现状调查问卷》,并进行了问卷调查及问卷分析,得出......
现实学习活动中较为普遍的被动学习、片面学习、底线学习与工具学习等现象导致学习效果不佳，而且对学生身心发展产生诸多负面影响。......
【关键词】情境学习观;文化;真实学习;情感学习;思维学习;审美学习 李吉林对中国式儿童情境学习范式的建构，是从儿童的教育现实......
素质教育、主体教育分别是对应于应试教育、灌输教育而言的，而教育美学观则是对应于教育异化而言。教育美学观是一种不同于素质教育......
