开发内化相关论文
《土木工程材料》是土木工程专业重要的基础课程,强调理论与实践并重。开发内化教学模式是以促进学生知识内化为主要目的,注重适应......
结合开发内化教学模式的本质以及土力学自身的特点,探讨了开发内化教学方法在土力学教学中的应用。开发内化教学模式在教学方式上......
本文论述开发内化教学模式的教学过程、评价方式,目前取得的教学效果,指出当前开发内化教学模式在民办高校教学中面临的困难,分析......
让学生爱上思想政治理论课、提高课程教学实效实现知行合一,一直以来都是思想政治理论课教师探索的难题.本文以创新型开发内化教学......
本文针对开发内化教学模式的基本要求,重新设计了施工组织课程任务驱动型的教学内容,并给出了教学流程和方法以供参考。
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摘 要：本文首先阐述了《旅游心理学》课程的特点，分析了目前很多高校在《旅游心理学》课程教学中存在的不足。介绍了开发内化教学模......
开发内化是一个新型的教学模式,在武昌理工学院推广,全校师生都在认真的践行。在教学过程中需要不断的探索,归纳总结出相对合理和......
摘要：开发内化教学模式通过有效的教学活动调动学生自主学习的积极性，开发学生潜质、潜能，引导学生将所学内容通过记忆、理解、运用，内......
现如今在“一带一路”的大背景下,国家的发展更多把目光放到国际舞台上,这就对我国的人才培养提供了方向,对于土木工程专业的学生,......
翻转课堂教学模型同开发内化教学模式有相异相通之处,本文探索相通之处,对比相异之法,以翻译教学为例,提出结合两种教学模式,增益......
“开发内化”指的是开启学生的智慧，发掘学生的潜质、潜能、激发学生内在的活力和动力，最终通过记忆、理解、运用，转化成为内在的素质......
为了推进教育教学改革,培养适应社会的全面性人才,我校提出并实施了开发内化教学法。以“自动控制原理”为切入点,根据该课程的特......
开发内化教学模式，真正揭示了教学的真谛。教师教的真谛在于开发，学生学的真谛在于内化，教学的真正目的在于通过教师的开发促成学生的......
艺术专业学生英语基础普遍薄弱,如何针对他们进行有效的英语课堂教学已经成为大学英语教学所面临的一大挑战。笔者从理论上构想将......
开发内化教学模式，通过有效的教学活动，开发学生潜能，促使学生全面提高学习能力。本人通过近年的教学实践，对这一新型的教学模式的运用......
开发内化教学模式摒弃了“黑板＋幻灯片”的教学方式，运用于物流管理专业课程课堂教学有利于提高课堂教学效果，将知识内化为学生的成功......
《GPS测量技术》在工程测量技术专业中是一门理论和实践并重的课程，开发内化教学法是以培养学生成功素质为目标的新型教学方法。本......
期刊
现代高等院校的根本任务是培养优秀人才，教学工作始终是学校的中心工作。高校青年教师教学水平和能力直接影响全校总体教学质量，同时......
“开发内化”教学模式注重学生自主学习能力和独立应用能力的培养。从语言学理论来看，该教学模式符合语言认知规律，但如何运用有效举......
本文介绍了开发内化教学与“翻转课堂”教学,针对目前民办院校大学英语的教学现状,提出在大学英语教学中实施“翻转课堂”教学模式......
笔者认为在倡导开发内化教学模式下研究辅导答疑对大学英语的教学与改革具有十分重要的意义，有助于学生养成“学有所思，思有所得，得有......
大学英语的传统课堂就是教师教什么，学生学什么；课本上有什么，教师就教什么。这种被动式和填鸭式教学让学生的学习能力受到了抑制。而......
目的探讨深度学习方法在临床见习教学中的效果。方法选取2013级临床医学学生课间见习99名,其中观察组50名,对照组49名,比较两组实......
本文论述了计算机公共基础课《大学计算机基础》采用开发内化教学模式的方法和手段。采用该教学模式可以激发学生兴趣，培养学生极积......
《西方经济学》是一门具有高度的概括性和抽象性的理论性与实用性较强的课程,在教学中适当运用开发内化教学法,可以增强学生的学习......
积极探索新的教学模式和方法对于提高教学质量和效率具有十分重要的意义。开发内化新教学模式对于提升教学效果的重要作用和意义。......
让学生爱上思想政治理论课、提高课程教学实效实现知行合一,一直以来都是思想政治理论课教师探索的难题。本文以创新型开发内化教......
摘 要 工科专业课程具有理论实践一体化特点。在“开发内化”教学模式下，教师预先设计工程情景或引入实际工程案例，引导学生针对具体......
英语听力是整个英语学习过程中重要的组成部分。听力训练是英语学习之中最基本的训练。综合考虑英语语言学习的规律和听力水平提高......
本文以武昌理工学院实施“开发内化”教学模式为例,通过问卷调查和统计软件分析方法发现:“开发内化”教学模式的实施有助于课堂教......
■功能二:传承文化内涵:通过定制开发内化的培训课程,使用企业或行业案例讲授课程,进而使培训成为管理者的管理工具和与员工沟通的......
