弗莱登塔尔相关论文
学科教学知识决定教师的教学能力和专业发展.在落实新课标的过程中,初中几何教学面对诸多探索和挑战,对教师的几何学科教学知识水......
荷兰教育家弗莱登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实。”数学对直观的、非抽象的、相对的生活世界加以研究和反省......
中学数学技能的训练和能力的培养往往离不开解题.因为解题是检验其数学知识或运用知识的能力.本文选取初中数学常见的例题,以解题......
新一轮的课程改革，体现了＂以人为本＂的教学理念。著名数学教育家弗莱登塔尔指出：学习数学的唯一正确的方法是实行＂再创造＂。也就是由学生......
荷兰著名数学教育家弗莱登塔尔指出:反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力.小学生的数学学习是一个思考的过程,更是对自......
荷兰著名数学教育家弗莱登塔尔指出,反思是重要的教学活动,它是数学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是......
为了深化数学课程改革,在李军的引领下,从2005年开始,30多个学校的教师积极参与,以新课程理念为指导,借鉴弗赖登塔尔数学教育思想,......
本文介绍了荷兰著名教育家弗莱登塔尔的生平及主要成绩,深入分析了他提出的数学现实化思想,该选题的研究对教师的教学产生了深远的......
弗莱登塔尔在上世纪提出了再创造理论,认为数学学习要让学生经历再创造的过程.对此,本文分析了生物发展重演律和现实数学教育理论......
弗莱登塔尔是荷兰著名的数学教育家,他曾经提出"现实性数学教育在中学教学中意义非凡"这一独特见解。本文重点介绍弗莱登塔尔的数......
我国的基础教育正逐步由应试教育向素质教育全面推进 ,由此带来了教育观念、教育思想等方面的转变。荷兰数学家弗莱登塔尔指出 :数......
