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融合各版本教材素材可以优化教学内容,提升教学效率,让学生自主建构物理意义,获得更好的学习体验,实现物理学科的育人价值。笔者阐......
教材解读为教学素材与素养目标之间勾画实践路径.教师可利用“点全·线联·面融”式的解读方法对教材进行单元整体分析及知识整合,......
在核心素养育人背景下,将学科浅层学习向深度学习推进是重要途径.生物教学,应从基本学情出发,利用教材素材资源以及身边的真实事件......
统编版小学道德与法治中有着非常丰富的教学素材,为情境教学的开展奠定了基础。但在情境教学开展期间,教师应把握素材特征,通过引......
在2012版沪科版初中物理教材的使用过程中,发现学生主要有三个需求,希望更新教材素材,希望将后续知识前移,希望补充习题。基于此,......
数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式。在小学阶段的数学教学中,概念教学具有极强的基础性,教学效果的好与差将直接......
【摘要】本文论述初中道德与法治教学中活用教材的策略，具体为：挖掘关键信息，切合教材的知识点;整编素材情境，解决学生的困惑点;改编素......
在核心素养理念下,高阶思维与深度教学相呼应,共同成为广大教育工作者重视和热议的课题。文章认为,通过引导学生深入挖掘教材素材,......
概念教学对物理教学的整体效果有关键性作用,只有透彻理解物理概念,学生才能顺利学习物理规律,完成物理实验,解决物理问题。融合使......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘要：数学是小学教育的一门基础课程，数学应和其他课程一样做到以德育人。想要将德育切实落实在小学数学课堂中，应做到以下几点：一是教......
教材素材虽然经过认真挑选,但是不可能每一章节的素材都适合所有学生。将物理教材各个版本的素材进行筛选后,选择适合学生实际、学......
以有机合成路线图题的命制为例,展示如何挖掘并整合教材内容为命题素材,如何基于SOLO分类理论进行设问而命制成试题。......
语言与文化是融为一体的,语言是文化的主要内容,也是文化传播的主要途径。语文教学既提高学生的语文知识水平,也是继承传统文化的......
在小学数学教学中,教学素材的呈现是一个关键的环节。同样的教材,采用不同的方式呈现,将会有不同的教学效果。素材呈现要遵循三个......
