教育技术哲学相关论文
外语教学是对技术发展非常敏感的学科之一，外语教学与教育技术融合是信息化时代的必然要求。但是从众多研究融合文献来看，似乎“谈融......
灾后疫情时代的背景下，随着技术的不断发展，它的存在对我们的社会生活各个方面都产生了广泛的、深刻的影响，同时也推n动了社会的发展......
本文从对“教育技术”概念的不同理解、教育技术学理论建构与实践基础、技术观的广‘狭之争、现代教育观的批判等四个方面论述了“......
伯尼普尔是美国匹兹堡大学的教育技术教授，出版了有关教学技术的好几本书。他还收集广泛索引的Web资源，供教师和学生使用。作为一名......
本文从学习资源、学习过程人手，说明疱丁解牛是教育技术；第二部分详细阐释了疱丁解牛与教育技术的联系与区别；第三部分针对我国教育技......
本文先从近代科学技术史探讨了人与技术的关系，再对教育进行探讨，认为二者的切合点在人的主体解放，以此为平台，论证了教育技术哲学的核......
我国教育技术学专业发展极其迅速，但基础理论体系的建构却相对滞后。本文论述了教育技术学学科发展中的几个理论问题，提出了教育技术......
教育技术必然要走向哲学,且教育技术哲学的研究具有多重视角。其中,人文视角：实现人的和谐存在与圆满发展;教育视角：教育技术具有教......
教育技术哲学是目前教育技术学理论发展的重要生长点,技术哲学的兴起为教育技术哲学的发展带来了许多有益的启示。本文通过探讨技......
走向哲学是教育技术研究走向自我批判和自我超越的必然选择。教育技术可以通过两种不同的方式走向哲学。文章通过对体系化教育技术......
教育技术具有非常强烈的实践取向,但这种实践取向的过于强大使得研究主体未能对教育技术的一些终极问题之追问,而对这些终极问题的......
文章首先探讨了教育技术哲学的起源问题,分析了教育技术哲学的活动范畴与思维路向;随后,文章针对教育技术学存在的混沌,对教育技术......
教育技术的存在是教育技术哲学的认识起点。文章以哲学上一般的存在概念为理论前提,探讨教育技术的存在问题(也就是"是"的问题),主......
技术价值论是教育技术哲学研究的核心话题。本文借鉴技术哲学、价值哲学研究的新进展,比较系统地将其落实到教育技术哲学研究中来,......
本文从学习资源、学习过程入手 ,说明庖丁解牛是教育技术 ;第二部分详细阐释了庖丁解牛与教育技术的联系与区别 ;第三部分针对我国......
在我国,教育技术的发展已经有了几十年的历史。但是,其在一线教学中的应用、推广一直很困难,许多教师和学生都表现出了不同程度的......
教育技术哲学已经成为新世纪教育技术学理论发展的重要生长点,而技术哲学的兴起为教育技术哲学的发展带来许多有益的启示。本文分......
教育技术2009昆明论坛旨在为研究者提供一个学风严谨而平等自由的互动平台。本届论坛主题为"检视既往并辨析未来",围绕该主题,来自......
