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我们大家都知道,一年级的小学生因为年龄小,对事物的注意力也不够集中,不能长时间的呆在一个地方,比较好动,对学校的上课环境也不......
基于分析用儿童的方式抵达数学的内核——苏教版教材"动手做"价值研究与途径。首先分析"动手做"的价值;其次分析"动手做"实施的有......
