片段练习相关论文
语文课程应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践。因而,应该让学生多读、多写,日积月累,在大量的语文......
摘要：片段写作在作文教学中能够化繁为简，方便可行，反馈及时。在实际操作中，可以从以下三方面分階段进行有效训练：观察要细致，描述抓特点......
【摘要】在小学语文教学中，写作是重要的组成部分，而很多小学生在写作文时往往比较头疼，不是不知道写什么，就是不知道如何写，写出的句子......
【摘要】作文教学在语文教学中占有重要地位，然而薄弱初中的学生写作水平良莠不齐，语文教师在进行作文教学时常常力不从心。 为改变......
在小学习作教学中,要让学生掌握写作方法,增加写作素材积累,教师可以从片段练习入手,让学生通过写片段掌握写作的方法和步骤,激发......
在小学语文教学中,作文占据重要位置,通过作文,可将学生语言运用能力充分彰显出来,想要学生写好作文,需要引导学生学会应用写作方......
要使中学生在考试中的作文写作能力快速提升，促进其思维的灵活性和思考问题的全面性，教学设计中进行限时临场片段式练n习，逐点击破， 让......
写作能力是语文素养的综合体现.写作既是语文教学的重点,也是难点.小学生进入中段以后,纵观学生作文,普遍存在着叙事素材贫乏、不......
作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文......
对于很多小学生来讲,作文是他们学习中最难的一件事,对作文没有兴趣.面对这种请,文中从生活、课文、片段练习这几个方面出发,探讨......
小学中段是孩子们刚刚开始接触作文的学段。在统编小学语文教材三年级上册第一单元的作文《猜猜他是谁》的教学中，通过对比新旧教材......
三年级是学生作文的起步阶段,如何让学生喜欢作文,能够轻松地完成习作是让所有三年级语文教师都感到头疼的问题.刚刚步入三年级,学......
一、片断训练的涵义。片段，多指文章、小说、戏剧等整体当中的一段。所谓“作文片断”，是指用一段或一节的小篇幅，或表现生活中的一个......
近日，“北京高考改革方案”的出台引起社会各界的广泛关注与热议。现从职业高中语文的实际出发，就“知识的落实”与“能力的提升”浅......
由＂某某,我想对你说＂领起的片段练习往往被教师设置在课堂的最后一环,让学生们各抒己见,形成即时的课堂反馈。需要注意的是,真实课堂......
一位学生双眉紧皱．右手握着的钢笔已被手上的汗水浸湿．左手不停地抓耳挠腮．身子不停地扭动着．简直如坐针毡……瞧．这会儿，细密的汗水已布......
在语文教学中作文是语文教学成绩的重要组成部分，作文水平的高低直接决定着语文科的成绩，理应受到老师学生的高度重视，那么如何提高学......
潘新和教授早在2007年就倡导以“写作为导向”的阅读教学，“读写结合”无疑是实现这一追求的重要途径。最近参加的作文报年会教学观......
[题目及要求]回忆自己的某次经历,以“照相”为题,记叙一个“照相”的片段,要求具体描写周围环境和人物神态,突出细节描写。200字......
真体验（在生活中真实、真切的体验）、真思维（孩子无拘无束、充满幻想的思维）、真表达（这一年龄段的学生特有的稚气而且个性鲜明的语言）在......
小学生作文往往觉得无话可说，无事可写，一到作文课就闭门造车，作文的内容“假、大、空”，“不知所云”，那么怎样才能提高学生的作文水平......
作文应是生活的真切体验，是充满灵性的情感王国。可是，教师越来越发现，现在的学生作文少了心灵的感动，缺失了人间烟火的真实，说空话、套......
第一招：扩句法在进行片段练习时，仅仅扩句是不够的．还要把一个句子变成两个、三个句子……就成了片段。如给学生一个句子：“他迟到了。......
学生说,作文难写;教师说,作文难教。小学生从二年级开始写日记,三年级开始写作文,然而一直到高中阶段,仍有学生写不出好作文,这是......
田本娜教授在《论小学作文教学》一文中说：“小学生作文，不要等到三四年级才开始训练，在低年级就要开始写话、写片段练习，最好是进行写......
一提到“作文”孩子们总是面露痛苦的神态，总觉得是在逼迫他们，十几年的语文教学经历，我多么渴望我的学生能爱上写作，至少不会一提到“......
“日行一善”与习作序列片段练习有机结合，相互渗透，能够提高学生的语文素养，在长期坚持和潜移默化中有利于学生形成良好的习惯、心态......
一直以来,写作教学都是初中语文教学的薄弱环节。写作难的现状,也直接限制了学生语文素养的提升。写作记录学生的生命成长历程,抒......
鲁教版语文教材选用了三毛的《胆小鬼》，《胆小鬼》的细节描写和心理描写非常成功。考虑到片段练习与文章理解可以相互促进，我引导学......
学生在读《索溪峪的野》这样的文章时，会对那里的山水产生无限的遐想。可真要写一写自己看过的地方，那可真难了。如何为学生搭建遐想......
引用王丽老师的一句话说，现在初中作文教学陷于困境主要体现在“教师要求过高，学生读的太薄，写作练习太少”。另外，受应试教育的影响，学......
教小学生作文，就是要使他们学会独立、正确地运用书面语言来表达自己的所见、所闻、所想。如何指导小学生作文呢？我们应在平时的教学......
在作文教学中,教师要从口头作文入手,做到＂说＂＂写＂一致,恰当命题,目标具体,还要进行局部和片段练习。一文多改,发挥主观作用。以期提高......
一、教学目标1．通过案例分析，了解“说真话抒真情”的意义：2．借助精彩语段，学习使用让文章生动感人的修辞手法和表达方式：3．借鉴范文，通过......
批改高一学生的作文，我感到非常吃惊。学了九年语文，居然有相当一部分学生写不成一篇六百字左右的记叙文。不管面对命题作文、话题作......
众所周知，作文教学是小学语文中的一个难题，很有点“难于上青天”的感觉，往往教师费尽口舌和心机，学生仍不得要领，无从下笔。为什么平时......
小学生逻辑思维不强,表达能力有限,所以在小学语文写作教学中,教师要注重片段性写作练习。思维导图通过直观、形象、条理性强的特......
写作是在小学阶段学习的重要内容,也是教学中的难点,这主要是由于小学生知识有限、认知有限,语言组织能力和表达能力比较薄弱,在作......
阅读的形式是多种多样的.教师可根据文章的长短有选择性的要求学生或默读,或小声的朗读,或大声地朗读.不管何种朗读方式,都是为了......
