生成课堂相关论文
特级教师李仁甫的《装在套子里的人》一课，可以给新课改背景下的语文单篇教学一些有益的启示。本课通过提问与暗示，在学生思维遇到瓶......
真正意义上的课堂教学可能是状况频出的,其中既有学生知识层面的误解,也有思维认知层面的误区或疑难,教师的作用就是帮助学生消除......
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。只有有效促进课堂生成并合理利......
在传统的初中数学教学中，由教师向学生传递知识是一般默认的方式，这种方式导致学生处于被动状态。本文以《菱形》一课为案例，具体分析......
合作学习法在初中化学课堂中的运用有利于促进课堂教学效率的提升.因此,本文主要针对合作学习法在初中化学课堂中的运用展开研究.......
[摘 要] 思维的提升和发展是语文核心素养的重要组成部分，在高中阶段，学生的逻辑思维能力已经得到了一定的提升，教师要把握好各种课堂......
【摘要】2011年版数学课程标准的颁布，以及数学核心素养的提出，让我们更多的一线教师也不禁思考这样一个问题：如何在自己的教学中真正......
数学课堂里教师和学生双边活动频繁,而此时课堂中出现的意外也会特别多,教师如果处理不当就会干扰课堂教学秩序影响教学内容的顺利......
随着新式教育理念的广泛传播,我国教育研究者将教学体制应用在师生关系上,也就是说教学改革的根本目的实则是为教师和学生营造良好......
优质高效课堂是课程改革的精髓和目标,课前预设、立足两个基点;生成课堂、牢记两个要点;课后反思、提炼教学艺术是实现高效课堂的......
在新课改“导引———生成”的思想引领下，我们的课堂发生了巨大的变化，教师改变了“填鸭式”的教育方式，让学生成为课堂的主体，充分发......
随着教育的不断改革,《国家数学课程标准》提出了重视数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.为了较好地培养学生们的......
生成性课堂理论及其模式被作为体现高效课堂的新型教学模式加以推广,但简单照搬模式并不能带来实质性的高效.旨在归纳教学实践中存......
计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势，特别是对于我们中职学校，计算机教学显得就尤为重要。如何提高中职学校计算机的教......
学生在学习中的错误是一笔宝贵的课程资源,教师不但要宽容学生的错误,更要妙用学生的错误资源,使“错误”成为课堂教学的亮点,不仅......
杜威的教育理念深深地影响着全世界,他的教育理念中始终贯穿着"经验观"这一核心。"经验"作为杜威教育思想中最基本一个概念,是在对......
在语文阅读教学中,有的老师害怕出现意外,因为他们担心处理不好影响教学进度,有时还给自己带来难堪和尴尬。殊不知,"意外"的出现是......
高中数学课堂教学有自身学科特点,教师需要有生成意识,认真把握生成契机,适时创设适宜的学习情境,以激活生成因子;强化课堂互动交......
摘 要：如何构建学生喜爱、学生发展的高效课堂，是教育改革者毕生的追求。拟从学生自主合作探究的角度，从如何提高学生课堂学习的效率......
【摘要】 人教版数学教材较好地体现了新课改的要求和方向，然而，它在内容选编和例题设置上，难免还有美中不足的地方. 本文选取人教版......
轰轰烈烈的课堂教学改革已经进行数年,以“学生为主体”“变被动为主动“”以知识为基础,以思维为导向,以能力为核心”等等口号喊......
《语文课程标准》提出阅读教学是学生、教师、编者、文本之间多重对话的过程,是心灵的碰撞。提问在多重对话中有着十分重要的作用......
摘 要：教师在语文教学中要积极建构生成课堂，着力提高学生的学习效率。要注意采用文道合一的方式，让学生提升思维能力;通过链接生活的......
【摘要】 课程资源对于实现课程目标，提高教学质量，促进学生素质的全面发展，促进教师专业水平的提升，具有越来越重要的作用. 教学资源......
内容来源于鄂教版小学科学六年级上册第6 课,探讨在小学科学教学中如何开发和利用生成性教学资源打造动态生成课堂.......
新课改认为，学生是学习的主体，教师是教学的主导，这就改变了教师在初中物理课堂上掌控所有教学因素的局面，开始看重学生的学对于实现教......
结合《管仲列传》课例,从因势利导助学和学习过程管理两个视角,分析了特级教师李仁甫老师的教学艺术,探究了李老师突出学习能力培......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）突出强调语文核心素养的培养就是引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的......
教师在教学过程要快速了解每个学生的思维品质,加以引导培养,取长补短,是他养成良好的思维结构。在语文课堂中,通过预设课堂、课堂......
上个世纪九十年代以来,众多语文名师纷纷提出表达自身教育教学思想的理念。这些教学理念显示了一代代名师的教学智慧和探索精神,助......
摘 要：本文介绍了合作能力生成课堂教学模式在商贸专业教学中的有益尝试。教师在教学中不断修正教学思路，完善教学方法，努力重组课堂......
生成课堂是在教师对教学内容和目标"弹性预设"、学生深度预习的前提下,在自然的课堂教学状态中,通过师生问答、对话,运用"互联"策......
蒋婷婷(南京师范大学教师教育学院硕士研究生,以下简称蒋):李仁甫老师,您好!今天非常高兴能邀请到您来我们“名家访谈”栏目做客。......
生成课堂是灵动的课堂,是大开大合的课堂。它重视课前的深度预学,使学生进入＂愤悱＂的状态,使教师进入＂互联＂的状态;它强调课堂的＂弹性预......
在新课程理念指引下,通过生成教学模式凸显数学课堂教学的"生成与建构"已经成为小学数学课堂教学理念的新追求。文章从学生主动生......
选修课在实践中的状态与设想状态还远远达不到名实相符，问题的核心在于选修课的教学常常与语文学科性质相背离，失却了“语文味”。要......
"审美鉴赏与创造"是语文学科核心素养之一,其特征和生成课堂所倡导的教学理念高度吻合。生成课堂倡导学生自主先学,让他们对课堂学......
如何使语文课既贴近学生生活，又注重动态生成，从而使教学充满活力，这是我们应该致力研究的问题。我们在平时教学中可尝试每节课前新闻......
【摘要】生成性教学是近年来出现的一种新的教育教学理念，强调教师教学的动态形成和学生学习的自主构建。高校教育有必要引入生成性......
教育的终极意义是让每个学生能通往各自的自由王国,而教学的意义在于打开学生的可能世界,这个世界蕴含了学生经过学习后变化的可能......
