职业特质相关论文
职业教育教师具有其独特的职业特质.打造高水平双师队伍的关键在于高职院校教师“双师型”职业特质的建立与稳固.面临着组织主体对......
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该文以深圳开放大学电子商务专业学生为研究对象,以职业特质为导向,通过前期进行电商行业岗位设置和细化分析,厘清各个角色的岗位......
发展军事职业教育是实现后勤科学发展,推进现代后勤"三大建设任务"的一项战略性、基础性工程,是提高后勤官兵职业特质、专业品质、......
本文根据80后新护士的性格和职业特质，施行结对带教新模式，实现手术室80后新护士的个性化指导，提高了带教成效。......
职业特质是指人与职业行为有关的差异性和较为显著的内外在个人特点.如果一个人的职业特质与所从事的职业方向基本相符合时,则往往......
学校竞争表面看是教育质量的竞争,深层次是人才的竞争,核心是教师文化力的竞争.提升教师文化力是增强学校核心发展力的必然选择.rn......
近年来,伴随着物业管理行业的快速发展,成就了一批在各自经营领域中拥有丰富经验和品牌特色的优秀物业服务企业,涌现出一批有理想......
宁明是中国飞得最高的诗人,他在蓝天上立意,在白云上构思,他的诗歌有飞行员职业特质--精确和敏捷,我把他的诗称之为瞬间的艺术.读......
官员是必须读书的群体官员是必须读书的群体,这不仅因为公共行政、公共管理的基础是经验和知识,不仅因为治国理政需要知识,更因为......
从企业工程实践的角度分析优秀技术工人所必备的职业特质,结合先进的CDIO工程教育理念和模式,对高职职业素质教育的目标、任务和构......
体育教学强调的是实践性，旨在提升学生的身体综合素养，以实现素质教育和国民身体综合素质教育的结合；与此同时，围绕体育运动也派生出了......
目前星级酒店普遍存在技能型人才短缺、流失严重的问题，培养酒店技能型人才的职业院校也存在着学生毕业后的对口就业率不高、学生对......
职业特质是把工作中卓越与成就一般的人区分开的深层特征,它主要体现 在职业情感、职业思维、职业行为等多个方面,是职业教育教学......
通过对大学本科法学教学方法的剖析,归纳总结出科学合理的教学建议。法学教学不应局限于课本上有限的知识,而应采用强调系统、兼顾......
当今世界,高技术的发展在根本上推动着一切社会存在的变革与日新。人工智能作为当代高技术的最新代表之一,将从根本上改变未来社会......
高职学生的人文素质与职业特质的形成有着内在的联系,这种内在联系不仅表现为职业特质的社会性要求,还必须通过教育途径与之对接,......
随着创新教育理论在我国高等教育领域的不断发展和广泛应用，国内高校以多种方式和途径开展人才培养模式改革。浙江工业大学之江学院......
本文几组数据呈现了教师对再次选择教师职业的可能性,反映了教师的留职意愿问题。通过对"特质与职业""兴趣与能力"匹配的分析,揭示......
分类分层教学法是适应高职教育需求的一种新型教学方法,在传统的分类分层的基础之上创新提出,根据学生的职业特质进行的分类分层法......
职业特质就是指社会各类职业所需要的某种特殊素质,它要求从事这项职业的人,必须在这一特质方面具有突出的表现力和显著的作用力,......
海西经济体的产业升级调整,对职业教育培养的电子技术技能型人才提出了更高的要求。该文以中职电子技术专业为例,以职业人才对职业......
目前,在纺织行业转型升级,急需大量高端技术技能型综合人才和高职纺织类招生生源的多样化矛盾情况下,学校对不同招生生源的职业特......
乡村小学教育是国民教育的基础,也是覆盖最广的教学单位。当前小学全科教师职业技能培养模式中,一方面强调师技、师能、师艺的实践......
<正>如何帮助学生勾勒出一个全面的职业特质脉络,如何构建一套循序渐进的电子商务职业化实训体系?振华职校电子商务专业建构了仿真......
<正>现实中,“反思是教师专业发展的有效途径”遭遇尴尬,教师反思而收效甚微。其原因在于我们对反思的理解有偏差。真正的反思是对......
<正>薪酬是指劳动者因提供了劳动而获得的工资、奖金、津贴、养老金、房贴、住房公积会以及其他各种福利收入等经济性报酬。高校教......
提出根据纺织类专业学生的职业兴趣、职业能力和职业性格等职业特质进行分类分层教学,并阐述分类分层教学的实施过程以及分类分层......
具有良好的品德，能够运用所掌握的企业管理知识、方法和手段，以及所具备的经营管理企业的综合领导能力和丰富的实践经验，为企业提供管......
1.职业经理人定义:具有良好的品德,能够运用所掌握的企业管理知识、方法和手段,以及所具备的经营管理企业的综合领导能力和丰富的......
本文探讨适合中等职业学校学生职业特质的电子商务职业岗位,以职业特质为导向的电子商务实训室建设和实训过程,实现电子商务技能人......
