自主生成相关论文
传统讲座式教师培训存在培训效率低、学员积极性不高等问题，阻碍了教师教研能力的发展。以某市19所中职学校42位新入职教师为对象，引......
教学稚化策略是充分发挥教师教学引导功能的重要手段，也是诱发学生自主生成的典型方法.本文由人教版高中物理“动能和动能定理”例......
美国著名心理学家布鲁纳在他的“认知结构”理论中指出：“学习是一种能力的构建过程，应积极培养学生对自身能力的自信感，使学生成为一......
如何促进学生在学习过程中的自主生成,这是一个非常复杂的课题。传统意义的生成,其立足点是建立在教师充分运用教学机智以及教师在......
先学后教，自主生成，能着眼于每一位学生的成长，立足于学生的终身发展，挖掘了学生的学习潜能，牢固确立起学生的主体地位，着力改善学生的学......
学习的最高境界莫过于新知的“自主生成”,而新知的“生成土壤”又建立于教师的课堂教学.现实的课堂教学中我们却往往容易失去精彩......
1 熟化教材，不留死角——地理课节节优质的第一关 教材、教本即教学的根本。教材不熟，教起来处处卡壳，处处掣肘，不但自己吃力......
《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”这段话强调......
摘 要： 语文教学中的铺垫是学生知识自主生成的前提条件，它需要学校、家庭的合作，需要在课堂教学的各个环节中精心设计，耐心实施，才能使......
关注学生主体的地位，改变学生的学习方式，使学生主动地学习，是我国新一轮基础教育课程改革的重要目标。＂教＂不一定导致学，更不一定产生＂会......
随着交互式电子白板进入课堂，这一新的教育装备很快就受到了教师和学生的欢迎。交互式电子白板的好处是显而易见的。在教学中，它的板......
德育的生成性过程指导是指在德育过程中,通过教师对活动中生成的教育作出及时价值判断,不断调整教育活动,促进学生思想道德品质更......
摘 要： 传统课堂中，大多数学生习惯于接受现成的知识，在新课改的背景下应该想方设法促使学生自主构建知识体系。作者以生物教学为例提......
教学是引导学生发现问题,从问题解决过程中实现知识有意义的构建过程,是动态生成的过程.对于高中物理学科而言,如何促进知识有序的......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”。教师要根据......
打造有效的初中数学课堂，一直是广大数学教师探讨的问题，“先学后导，自主生成”教学模式可以在一定程度上提高初中数学课堂的教学效果......
生态型（ecotype），主要用于植物，是指同一物种内因适应不同环境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群.生态型是遗传变异和自然选择......
人是以一种全面的方式，作为一个完整的人用实践理性为自己立法，占有人的全面的本质。同样，人也是作为一个完整的人全面占有自己的德性......
2013年9月13日晚20:00-21:30,“中国综合实践活动”QQ群(60938049)进行了新学期的第一次在线研讨.新学期开始,各位老师都开始着手......
2016年7月，第二届“教育行走”教师公益研修夏令营由武穴市师范附属小学承办，该活动依托全国生命化教育课题组，每年组织一次“教育行......
《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：“课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施......
对于高中阶段的学生而言，在高中物理的学习过程是一个自主生成的过程。笔者结合自身的教学经验，从巧设教学情境、改善提问方式、合理......
人民币贷款浮动利率是中央银行利率管理重要组成部分,也是贷款利率由官方管制利率向市场利率转变的一种过渡形式,通过扩大贷款利率......
现阶段体育教学过程中体育学习自主生成并未完成体育教学的终极目标和终身体育追求的目标，阻碍因素我们称之为异化现象。运用文献资......
摘 要：体育学习是体育教学的终极目标和终身体育追求的目标，体育学习自主生成需要优良的生态环境作为土壤，是在正当强制、模范引导、......
上海二期课改以来，课堂从形式到内容得到了根本的改进，学生的主体地位进一步得到落实。但作为语文教学重要组成部分的作文教学与新课......
基于当前社会对报表应用的需求,为满足开发人员对已有数据库查询显示的不同需要,采用B/S架构,使用JSP编程,设计实现了自主生成报表......
课堂中的互动既可能是师生、生生思维的冲突,也可能是思维过程的相互补充,最终达到共识、共享、共进的教学相长的境界。通过课堂教......
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高师教育学对于师范生树立正确的教育观念、掌握科学的教育教学方法具有重要意义，也直接关系到师范教育培养目标的落实。提高高师教......
＂学材再建构＂是指师生根据学习任务,为了实现学习效益的最大化,对各种主客观性学材进行主动加工、重构的过程,包括教师独立建构、学......
教学“简单性原则”是教学活动精简化的理论提炼，在遵循规律的基础上追求“适度”的教育美感。它集自然生成、整合优化、重点突破等......
小牙膏,大学问。就学生而言,可以丰富牙膏使用常识,可以学习牙膏的主要成分的鉴别、制备、测定等多方面知识。就教师而言,如何在中......
“对话”不仅是口语交会,更是视界的融合、精神的交融。由“训诲——驯化型”教学到“传授——训练型”教学发展为时话教学是时话......
“非指示性”是对“指示”的反叛与否定 ,由教师主宰转向师生对话、互为教育。其核心精神是“二不” :不指示学习目标 ,不指示问题......
班主任要重视班级舆论建设,端正学生的人生观和价值观。在日常带班过程中,班主任应敏锐地发现班级中存在的'小众舆论'环境......
