学力相关论文
数学课堂是培养学生良好思维习惯、锻炼学生思维、提升学生思维品质的主阵地。本文以“钉子板上的多边形”一课为例，围绕学生本位、......
随着新课改的全面展开,对学生高效学习提出了新要求,基于单元结构化教学视角,对中考微专题复习展开思考,并以"角平分线复习"为例......
＜正＞数学学科天生与问题相伴。好问、好学是儿童的天性。小学数学“问学课堂”主张建构以“问”为支架的学习方式，倡导以“问”开启学......
据《产经新闻》2010年5月3日报道，日本4月20日举行了学力、学习状况调查（全国学力测试），此项调查的出题倾向明显从“宽松教育”转向“......
随着新课改的全面展开,对学生高效学习提出了新要求,基于单元结构化教学视角,对中考微专题复习展开思考,并以“角平分线复习”为例......
“依托课堂思考”是提升学生学力、发展学生核心素养的有效途径,“开放的课堂”是提升学生学力、发展学生核心素养的有效措施.在初......
人教版《数学》三年级下册"除数是一位数的除法"是笔算除法教学的关键,也历来是学生学习的难点。本文以"除数是一位数的除法"......
日本在世纪交替之际对中高等教育的重要衔接点“大学入学者选拔”的理想设计是通过招生选拔方式的多样化使大学入学志愿者与大学能......
近年来， 为了让学生摆脱被动学习， 不能主动建构所学知识， 课堂缺乏生生互动的学习样态， 很多学校开始聚焦“深度学习”这一关键词。“......
摘要 以“动物细胞培养”为例，以核心素养为宗旨，阐述如何在高中生物概念教学中培养学生的隐性学力。 关键词 概念教学 隐性学力 ......
摘 要：突如其来的疫情让我们不得不开启“线上教学”，其功能之强大，资源之丰富让我们刮目相看。那么，不忘初心的师生在回归课堂以后，应......
在教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》中，提出了实行国家、地方和学校三级课程管理的政策，以保障和促进课程对不同地区、学校、......
在阅读教学改革行走在“核心素养时代”的今天，再次深耕叶圣陶先生的教育思想，仍觉历久弥新。叶老的“教是为了达到不需要教”启示我......
教育名家张庆老师教孙女识字的故事带给我很多思考。 一天，张庆孙女读到“阿谀奉承”的“谀”不认识，就问他。他说：“你细心地看看......
“互联网 ”的时代已经到来，学校课程与教学发生了根本性变革，如学习无边界性、个体性、协同性和融合性等。小学语文教学同样面临着......
摘要：在新课程改革背景下，培养学生的语文核心素养越来越受到重视。语文核心素养落脚于语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的......
[摘 要]当今的教育界越来越重视真实性学力，而真实性学力的培养必然是综合性的、跨学科的。但目前的跨学科教学常常是“悬浮”的、......
20世纪末，世界课程改革运动风起云涌。一方面，世界很多国家的教育都存在这样那样的问题亟待解决，课程改革势在必行；另一方面，世界各国之......
2007年12月4日，经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）发布了“国际学生评估”（PISA 2006）结果，日本学生数理成绩大幅度下滑，不及韩国和我国台湾、香港、澳......
【内容摘要】初中物理作为物理的起步，必须在这一阶段中掌握良好的物理学习方法，但目前，大部分初中生在物理学科上的学力表现都不是很......
【内容摘要】审美素养的培育与提升是学生里仁为美，自身发展的需要，审美素养的养成需要双基为沃土，过去几十年的学校美育教育，忽略学生......
【内容摘要】促进学生学力的发展需要适合的教学模式，“自学·议论·引导”教学模式与思品课的学力发展是相适应的。在这一模式的推......
所谓有效教学， 指在师生双方的教学活动中， 通过运用适当的教学策略， 使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好发展。对......
【关键词】学科价值；学力发展；语文教材；迁移运用 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）06-0051-03 ......
【关键词】思维导图;学力;Chinese festivals课例 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）01-005......
第十届“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的主题是“发现学科价值，发展学生学力”。学力，简单说，是指一个人的知识水平以及在接......
[摘 要] 文章根据南通市第二初级中学初二C班学生的学情，从预习、课堂提问、课堂思维引导、新授知识点处理等环节进行思考，努力让C班......
[摘 要] 分层走班制教学模式下如何培养C层（优秀）、D层（更优秀）学生的数学思维能力，挖掘潜力，关键是教学策略的选择. 本文从课本一道引题......
为了有效规划澳门特区幼儿园的课程，并落实其对幼儿的基本学力要求，2015年澳门特区政府编制了《幼儿教育课程指引》（以下简称《指引》......
