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山西省汾西縣大郡鄉府底村郭長福,是一个高小学生,从一九五○年起,就被推选做了本村的民校义务教師。五年以來,他依靠党、团的領......
本文提出了数字系统故障自动诊断的一个新的理论模型,此模型中的测试记录符合模2运算。文中讨论了模2模型故障症候的充分和必要条......
结合典型实例,给出系统层次结构模型的建模与解模方法,从应用方面充实系统科学的内容。...
数学思想是数学基础知识与数学应用之间的桥梁。模型思想本身的局限性及其在实践中的缺失、学生的认知发展特点等催生了解模思想。......
信息技术学科要培养的计算思维是当今学生要具备的核心素养之一,受到了中小学教师的关注,就目前研究现状,计算思维的理论研究成果......
模型认知是化学核心素养体系的要素之一。在高三化学复习教学中,作者尝试引导学生运用多种模型来描述和解释化学现象,依据物质变化......
为全面提高学生的解题能力,我在近年来的教学实践中,通过有关数学应用题的审题、建模、解模的教学,对学生进行了思维训练的探索,取......
建立“数学模型”就是要利用学生已有的数学知识,在解决问题中对数学进行探究,把数学知识与现实世界联系起来,诱发学生的学习兴趣,......
数学来源于现实生活,又用于现实生活。《上海市中等职业学校数学课程标准》(2015修订稿)中强调,中职数学核心素养之一“数学意识”......
对数学建模中的线性规划与目标规划模型的概念、特点、模型的结构以及解模的方法进行了比较,展示了较前沿的建模与解模方向。......
物理模型思维是中学物理最重要的思维方法之一,亦是高中物理学科核心素养重要要素之一。物理模型教学在实际教学中却存在巨大障碍,......
根据2015年上海市教委教研室颁布的中职数学新课标的要求,在教学中要体现数学建模、解模、释模的能力培养过程。详细描述针对上教......
