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认识多边形相关论文
“教什么”和“怎么教”:构建“童真”课堂的实践思考——以《认识多边形》一课为例
“教什么”和“怎么教”是教学研究的最根本、最核心问题。“教什么”指向教学内容和目标,“怎么教”指向教学方法和路径;唯有把握......
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