语法技能相关论文
在英语教学中语法应被看作与听、说、读、写四种传统技能平行的一种技能。语法不是静态的知识,而是需要通过结合实际的操练不断提......
我们中国人在国内学英语，不得不学语法，因为我们的母语与英语完全不同，并且在英语课外很少有听、说英语的机会，也就是说，我们不能生活在......
语法技能、听力技能作为外语学习听说读写四项基本技能的基础应用类型,具有强化语言效益的突出特征。近年来,外语研究学术领域针对......
本论文从心理学，心理语言学，社会语言学，交际语言学，文化语言学，语言行为理论，认知理论，普通教学法等理论中吸取有益的观点和论述．应用到俄......
语法一直以来都是英语教学和学习中极为突出和重要的内容。随着语言理论及教学研究的不断深入与研究视角的不断拓展，我们对于语法的......
高职院饺学生产生英语学习不能持续发展的原因主要是主观原因，即重显性不重隐性，包括重单词不重搭配，重实词不重虚词，重语义不重语法，重......
本文试图通过当今高中英语教学中的语法教学弱化现象进行分析，阐明要在高中英语教学中要重视对学生语法意识的培养，并提出了借助母语......
自我效能感自1977年由美国心理学家班杜拉于提出以来就一直受到外语教学与研究领域的关注。以往的研究主要聚焦于与听说读写等基本......
虽然语法一直是我国外语课堂教学中的主要内容,但这种以语法教学为主要形式的外语教学一直饱受争议。尤其长期以来,语言教学成绩并......
拉申-弗里曼提出了“语法技能”的概念,其核心是把语法视为与听、说、读、写并行的一种技能。这种观点指导下的语法教学是一个多角......
拉森-弗里曼教授敢于挑战并驳斥传统语法观,提出了语法技能(Grammaring)理论。她对语法进行重新界定,指出要让语言学习者克服惰性......
拉森-弗里曼认为语法是与听、说、读、写四种传统技能平行的第五种技能,需要通过结合实际的操练不断提高的动态技能,强调发展学生......
本文主要论述中国中学生的英语阅读技能中语言能力间的关系。全文可分为五大部分。第一部分首先简单介绍了阅读研究的重要性以及关......
高职院校英语专业的学生在学习英语语法的课程时出现"不愿学"、"不会学"、"学不会"等现象。针对当前高职英语专业英语语法课程的教......
