语用模因相关论文
【摘要】本文以个别言语行为为例，论证了如何在模因论视角下利用母语的语言模因和语用模因完成语用能力的正迁移，避免语用能力的负迁......
研究表明语用能力具有可培养性,依据模因论,探讨语用能力教学的语用模因输入方式,以此说明语用课堂教学不仅要传授给EFL学习者语言......
语用能力具有可培养性。模因论指导下的视听说课堂显性语用教学模式包括语用模因的输入、语用模因的复制和传播以及纠正性反馈等几......
本研究在界定语际语用能力和语用模因概念的基础上,依据模因论制定了大学英语课堂环境下的基于模因论的语际语用教学方案,并检测了......
言语主体话语得体与否的衡量权、衡量权移动和移动方向受制于说话人与听话人之间的会话合作意愿、言语社团背景等诸多因素。在传统......
