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初中语文教学的目标之一,就是提升学生的语用素养,为了达到这个目标,需要在教学中开辟新的途径。从已有的教学研究成果来看,基于语......
从文化差异与语言的关系进行比较研究，讨论文化在英语学习中的作用，分析如何能够最有效地提高英语学习者的跨文化语用能力。......
教学内容取向历来是教科书编写的重要问题。如果说新中国成立70年来,我国小学阅读教学内容取向经历“游走思想内容和基础知识一端......
语言素养是英语教师必备的核心素养之一，其中语法素养是一个十分重要的组成部分。本研究以全国微课大赛获奖作品中的语法教学设计为......
本文论述利用"插图文"培养儿童语用能力的方法,通过分析"插图文"的内涵特质、作用及推进策略,从而使"插图文"真正提升儿童的语用素......
良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要,也是他们将来适应社会发展必备的素质。本文结合乡镇实际"两手抓......
表达力是一种综合的语用素养,培养儿童优质表达力可以尝试从班本课程这条途径出发,发挥班本课程的独特优势,促进个体个性表达力的......
言语性是语文课程的重要特征(潘新和先生语)。教学中,教师要有意识地引导学生与文本展开对话,这样,可以让学生从肤浅的只关注“文......
语文教育本质上是一种语用教育,以"语用素养"为本,以"语用技能"为要,利用课堂教学引导学生"与语言文字亲密接触",培养语用意识和语......
